Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Kriswantoro
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PELATIHAN SPORTS TRAINING PROGRAM MONITOR PADA ATLET DAN PELATIH OLAHRAGA PETANQUE DI JAWA TENGAH Wahadi; Pratama, Rivan Saghita; Syahru Romadhoni; Kriswantoro; Buyung Kusumawardhana; Ali MD Nadzalan
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.2928

Abstract

Permasalahan dalam pengabdian ini ialah belum banyak pelatih dan atlet petanque yang menerapkan pola latihan dengan pendekatan keilmuan (Scienctific Approach). Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan kepada atlet dan pelatih petanque dalam menggunakan aplikasi Sports Training Program Monitor untuk memaksimalkan implementasi program latihan yang dijalankan oleh atlet. Metode pelaksanaan pengabdian dengan memberikan pelatihan penggunaan aplikasi sports training program monitor yang diikuti oleh 40 atlet petanque dan 15 pelatih. Selama pelatihan peserta akan mendapatkan sertifikat pendukung yang dikeluarkan oleh Pengurus Provinsi FOPI Jawa Tengah. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini ialah meningkatnya pengetahuan pelatih dan atlet olahraga petanque tentang pentingnya monitoring program Latihan secara real time, meningkatnya pengetahuan pelatih dan atlet tentang tata cara penggunaan aplikasi sports training program monitor dan meningkatnya pengetahuan tentang pembuatan program Latihan yang sesuai dengan kondisi atlet. Kesimpulan dari kegiatan ini ialah memberikan wawasan dan pengetahuan baru kepada pelatih dan atlet mengenai monitoring program Latihan dalam rangka memaksimalkan potensi atlet. dan meningkatkan pengetahuan tentang bagaimana memanajemen dalam menjalankan aktivitas latihan dan aktivitas diluar Latihan.
EDUKASI MONITORING PROGRAM LATIHAN ATLET PELATDA PETANQUE PROVINSI JAWA TENGAH Pratama, Rivan Saghita; Kriswantoro; Indra Ramadhan; Rizam Ahada Nur Ulinnuha; Benny Badaru; Ali MD Nadzalan
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.2929

Abstract

Permasalahan yang muncul dalam kegiatan ini ialah sistem monitoring pada PELATDA belum diterapkan secara maksimal. Pelaksanaan monitoring yang masih konvensional, atlet hanya dipaksa untuk latihan, sedangkan kebutuhan atlet yang lainnya seperti terabaikan. Tujuan dari pengabdian ini untuk mengedukasi pelatih dan atlet petanque memahami tata cara montoring pelaksanaan program latihan atlet menggunakan aplikasi sport monitoring program. Metode pelaksanaan pengabdian ini ialah edukasi selama 3 bulan. Proses edukasi ini dilaksanakan dengan metode ceramah, praktek, dan evaluasi. Hasil dari edukasi menunjukkan tingkat pemahaman awal seluruh peserta memperoleh persentase 58% atau 11 peserta sudah paham mengenai konsep dasar aplikasi Sport Training Program Monitor dan 42% atau 8 peserta belum paham. Terjadi peningkatan pemahaman peserta sebanyak 26,31% sehingga total keselurahan peserta yang sudah paham mengenai aplikasi Sport Training Program Monitor sebanyak 84,21%. Berdasarkan evaluasi, tingkat pemahaman peserta edukasi meningkat terkait edukasi aplikasi Sport Training Program Monitor. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian ini memberikan wawasan dan pengetahuan baru kepada pelatih dan atlet mengenai monitoring program Latihan dalam rangka memaksimalkan potensi atlet.
KONSERVASI BUDAYA BERPRESTASI OLAHRAGA MELALUI PENGEMBANGAN KLUB OLAHRAGA PETANQUE DI JAWA TENGAH Pratama, Rivan Saghita; Syahru Romadhoni; Kriswantoro; Purwono Sidik Permono; Anggit Wicaksono; Chairat Choosakul
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.2934

Abstract

Permasalahan yang muncul dalam kegiatan ini ialah belum terbentuknya klub petanque yang memiliki lisensi legal dari KEMENKUMHAM. Klub yang terbentuk saat ini masih dikelola secara konvensional dan belum profesional. Tujuan dari pengabdian ini ialah mengoptimalkan prestasi petanque di Jawa Tengah dan membentuk klub yang dilegalisasi oleh KEMENKUMHAM. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini ialah metode ceramah dan praktek yang berbentuk bimbingan teknis pembuatan klub olahraga. Hasil dari kegiatan pengabdian ini ialah terbentuknya 24 klub petanque diberbagai daerah. Terdapat 19 klub atau 79,16% dari klub yang terbentuk telah memiliki pelatih berlisensi tingkat daerah dan 5 atau 20,84% klub yang belum memiliki pelatih berlisensi. Pengembangan klub ini memiliki peran penting dalam membina prestasi atlet. Dengan adanya klub yang profesional dapat mendorong dan membangkitkan prestasi atlet pada olahraga petanque. Sehingga diharapkan dengan terbentuknya klub yang professional dan berbadan hukum, banyak bermunculan event pertandingkan antar klub. Hal ini akan memacu prestasi atlet dan membangkitkan industri olahraga yang ada di Indonesia.
PENGEMBANGAN FLIP MODUL PEMBELAJARAN PADA MATERI PRINSIP DAN APLIKASI KIMIA HIJAU DALAM KEHIDUPAN NYATA UNTUK MURID SMA Widia Silvani Putri; Rayandra Asyhar; Epinur; Muhammad Haris Effendi Hsb; Kriswantoro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49326

Abstract

A flip module is a module that resembles a real book with page-turning features. It is designed comprehensively and systematically and can be supplemented with audio, video, and animations to visualize the presented material, making it accessible flexibly anywhere and anytime. In green chemistry, students are expected to understand the concepts of green chemistry and connect its principles and applications to real life. The CTL approach is a learning approach that connects learning materials to real life. This study aims to identify the process of developing a learning flip module on the principles and applications of green chemistry in real life for high school students, to determine the feasibility of the developed instructional materials based on input from subject matter experts, media and instructional material writing experts, practitioners, as well as student feedback, and its impact on students’ conceptual understanding. The development of the flipped learning module utilized the ADDIE model. The research instruments employed included interview guidelines and questionnaires. The developed product was validated by subject matter experts and experts in media and instructional design, evaluated by teachers, and subsequently tested in a small-group pilot study. The data analysis techniques used included qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate that the flipped learning module on the principles and real-life applications of green chemistry for high school students received a “Very Appropriate” rating from subject matter experts and instructional design experts, with an average score of 4.5; a teacher evaluation score of 4.6 in the “Highly Feasible” category, as well as student responses with a 93.1% rate in the “Very Good” category and a student conceptual understanding rate of 86.5%. Based on the development process and research results, it is concluded that the flipped learning module on the principles and applications of green chemistry in real life is theoretically and practically suitable for use as one of the instructional materials in green chemistry and has the potential to help improve students’ conceptual understanding.
Co-Authors Ali MD Nadzalan Anggit wicaksono Benny Badaru BUYUNG KUSUMAWARDHANA Chairat Choosakul Epinur Indra Ramadhan Muhammad Haris Effendi Hsb Pratama, Rivan Saghita Purwono Sidik Permono Rayandra Asyhar Rizam Ahada Nur Ulinnuha Syahru Romadhoni Wahadi Widia Silvani Putri