Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Ishak, Encep
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK TERPUJI BERBASIS PENDEKATAN DEMOKRATIS MENUJU INDONESIA EMAS DI SDN SINDANGRAJA 1 CIANJUR Hermawan, Ganjar; Hasbiyallah, Hasbiyallah; Munawar, Fuad; Abdullah, Husen; Ishak, Encep; Purnama, Jajang
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2760

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi pendidikan akhlak terpuji berbasis pendekatan demokratis menuju Indonesia Emas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada fakta-fakta pembelajaran di kelas enam SDN Sindangraja 1 Cianjur. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan akhlak terpuji berbasis pendekatan demokratis menuju Indonesia Emas di SDN Sindangraja 1 Cianjur sudah terimplementasikan dengan baik melalui sistem penyelenggaraan pendidikan yang bersifat demokratis dan berkeadilan, serta tidak diskriminatif dengan menjunjung hak peserta didik, nilai keagamaan, nilai kultur dan kemajemukan bangsa, sehingga dari nilai-nilai tersebut lahirlah ketauhidan, pembiasaan beribadah, keteladanan dan pembiasaan. Rekomendasi dari penelitian ini bahwa nilai-nilai demokrasi perlu diungkapkan secara jelas pada setiap materi pelajaran terutama pelajaran agama.
Penguatan Landasan Epistemologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Karakter Siswa Ishak, Encep
Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Perkumpulan Peneliti dan Pegiat Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70287/epistemic.v3i2.181

Abstract

This study focuses on the importance of the epistemological foundation in the development of Islamic Religious Education (PAI) curriculum in PAI and Character Education subjects at the elementary school level. As a basis for shaping the understanding and practice of Islamic religion, the epistemological foundation plays a crucial role in developing a relevant and meaningful curriculum. The purpose of this research is to analyze how the epistemological foundation influences the development of the PAI curriculum and its implications in the context of Islamic religious education. Using a qualitative approach with library research methods, data were obtained from various relevant primary and secondary sources. The findings show that the epistemological foundation significantly contributes to creating more effective religious education, which in turn impacts the formation of Muslim students' character and religious commitment. The study also reveals that the integration of epistemology in the development of the PAI curriculum not only strengthens the relevance of religious education but also prepares students to face modern social and technological challenges. The limitations of this study lie in the scope of the literature reviewed, and further studies with broader coverage are suggested to explore the practical implementation of these findings in the field.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK TERPUJI BERBASIS PENDEKATAN DEMOKRATIS MENUJU INDONESIA EMAS DI SDN SINDANGRAJA 1 CIANJUR Hermawan, Ganjar; Hasbiyallah, Hasbiyallah; Munawar, Fuad; Abdullah, Husen; Ishak, Encep; Purnama, Jajang
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19534

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi pendidikan akhlak terpuji ber-basis pendekatan demokratis menuju Indonesia Emas. Penelitian ini menggunakan pendeka-tan kualitatif dengan metode studi kasus pada fakta-fakta pembelajaran di kelas enam SDN Sindangraja 1 Cianjur. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wa-wancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidi-kan akhlak terpuji berbasis pendekatan demokratis menuju Indonesia Emas di SDN Sin-dangraja 1 Cianjur sudah terimplementasikan dengan baik melalui sistem penyelenggaraan pendidikan yang bersifat demokratis dan berkeadilan, serta tidak diskriminatif dengan men-junjung hak peserta didik, nilai keagamaan, nilai kultur dan kemajemukan bangsa, sehingga dari nilai-nilai tersebut lahirlah ketauhidan, pembiasaan beribadah, keteladanan dan pembi-asaan. Rekomendasi dari penelitian ini bahwa nilai-nilai demokrasi perlu diungkapkan secara jelas pada setiap materi pelajaran terutama pelajaran agama.
Co-Authors Abdullah, Husen Hasbiyallah, Hasbiyallah Hermawan, Ganjar Munawar, Fuad Purnama, Jajang