Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education
Nurauliani, Hanifah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Kurikulum Prototipe Pada Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Mariyam, Siti; Jati, Andina Aisyah Eka; Nurauliani, Hanifah; Azzahra, Siti Rahmah
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2838

Abstract

Pembelajaran dilakukan secara jarak jauh karena terjadinya masa pandemi covid-19 untuk memutuskan rantai penularan virus covid-19. Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk mencanangkan jenis kurikulum yang akan menunjang pada proses pembelajaran jarak jauh ini. Pemerintah membuat rencana memunculkannya kurikulum 2022 atau kurikulum prototipe. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana efektivitas penerapan kurikulum prototipe pada pembelajaran di masa pandemi covid-19 melalui metode pendekatan kualitatif dan metode kajian pustaka. Teknik pengumpulan data melalui tiga cara, yaitu studi literatur, survey dan wawancara. Survey dilakukan kepada 11 orang peserta dengan sasaran latar belakang sebagai, guru/dosen, mahasiswa pendidikan dan masyarakat. Berdasarkan  dari hasil temuan bahwa kurikulum prototipe ini terbilang efektif pada masa pandemi apabila fasilitas dan prasarana, serta akses untuk diterapkan di sekolah  sudah mampu diimplementasikan dengan baik. Perbedaan kurikulum prototipe dengan kurikulum yang lain yaitu mampu menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PJBL) yang bertujuan untuk mendukung perkembangan peserta didik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter peserta didik. Adanya struktur kurikulum yang lebih fleksibel, berfokus pada materi yang esensial, memberikan keleluasaan pendidik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik serta adanya aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi pendidik.
URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SEKOLAH DASAR Aprillionita, Rinanda; Nurauliani, Hanifah; Rukmawianfadia, Raniah; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
ATTA`DIB Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i1.19472

Abstract

Sebagai bentuk upaya dalam menghadapi tantangan globalisasi abad-21, adanya pendidikan karakter sangat dibutuhkan dalam menghadapi dan mengatasi tantangan tersebut. pendidikan karakter ini harus mulai diterapkan sejak usia dini atau secara formal dapat dimulai dari tingkat Taman Kanak-Kanak. Namun, dilihat dari berbagai karakteristik anak pada setiap jenjang, karakteristik anak Sekolah Dasar berada di posisi terbaik untuk diterapkannya pendidikan karakter. Oleh sebab itu, artikel ini bertujuan untuk membahas mengenai urgensi atau pentingnya penerapan pendidikan karakter bagi anak usia sekolah dasar sebagai dasar mereka dalam menghadapi tantangan abad 21. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang dilakukan dengan metode analisis deskriptif dengan kajian pustaka. Hal-hal yang perlu diketahui dan diajarkan dalam urgensi pendidikan karakter anak sekolah dasar pada abad 21 yaitu mengenai arti dari pendidikan karakter itu sendiri, bagaimana karakteristiknya, tujuan bagaimana implementasinya di sekolah dasar dan juga penerapannya di abad 21. Untuk itu, pendidikan karakter ini sangat penting diterapkan di sekolah dasar untuk membangun dan membentuk karakter siswa untuk menyiapkan mereka tentang bagaimana cara mereka berpikir, bersikap, dan bertindak dalam menghadapi permasalahan yang akan dihadapi pada abad 21 ini.
EFEKTIVITAS KURIKULUM PROTOTIPE PADA PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Mariyam, Siti; Jati, Andina Aisyah Eka; Nurauliani, Hanifah; Azzahra, Siti Rahmah
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19539

Abstract

Pembelajaran dilakukan secara jarak jauh karena terjadinya masa pandemi covid-19 untuk memutuskan rantai penularan virus covid-19. Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk mencanangkan jenis kurikulum yang akan menunjang pada proses pembelajaran jarak jauh ini. Pemerintah membuat rencana memunculkannya kurikulum 2022 atau kurikulum proto-tipe. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana efektivitas penerapan ku-rikulum prototipe pada pembelajaran di masa pandemi covid-19 melalui metode pendekatan kualitatif dan metode kajian pustaka. Teknik pengumpulan data melalui tiga cara, yaitu studi literatur, survey dan wawancara. Survey dilakukan kepada 11 orang peserta dengan sasaran latar belakang sebagai, guru/dosen, mahasiswa pendidikan dan masyarakat. Ber-dasarkan dari hasil temuan bahwa kurikulum prototipe ini terbilang efektif pada masa pan-demi apabila fasilitas dan prasarana, serta akses untuk diterapkan di sekolah sudah mampu diimplementasikan dengan baik. Perbedaan kurikulum prototipe dengan kurikulum yang lain yaitu mampu menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PJBL) yang bertujuan untuk mendukung perkembangan peserta didik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter peserta didik. Adanya struktur kurikulum yang lebih fleksibel, berfokus pada materi yang esensial, memberikan keleluasaan pendidik dalam menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteris-tik peserta didik serta adanya aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi pendidik.
Co-Authors Aprillionita, Rinanda Azzahra, Siti Rahmah Caturiasari, Jennyta Dede Wahyudin, Dede Jati, Andina Aisyah Eka Rosmana, Primanita Sholihah Rukmawianfadia, Raniah Siti Mariyam Sofyan Iskandar, Sofyan