Wandraini, Azmi
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS IMPLEMENTASI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA PADANG Kirana, Sella; Luthifah, Hasna; Ghina, Alifah Ratu; Wandraini, Azmi; Kencana, Melati Puspa; Rahmatika, Helsa
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v7n2.p57-62

Abstract

The aim of this research is to describe the implementation of inclusive education in Padang City, one of which is SMAN 7 Padang City. The research method uses qualitative research methods descriptive. The data collection technique was carried out by observation and interviews with resource persons, namely selected educators/counseling teachers teknik sampling purposive. The research results obtained are that the implementation created in inclusive education at SMAN 7 Padang City is running as it should, the school has succeeded in implementing inclusive education for children with special needs. Acceptance of children with special needs at SMAN 7 Padang City, namely ABK with disabilities and specific learning difficulties. ABK is accompanied by a special educator from the BK teacher. However, the GPK at SMAN 7 Padang City is not an expert educator from special education. The GPK at SMAN 7 Padang City is a teacher who has participated in an inclusive education training program and an internship at one of the State Special Schools in Padang City. The inclusive learning model is a regular class, where ABK learn with other general students. Keywords: Inclusive Education, Students with Special Needs, Special Assistant Teachers
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Wandraini, Azmi; Wulandari, Dini Busfi; Azzahra, Utami; Dona, Yosi Rahma; Ardi, Ardi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v3i2.558

Abstract

Pendidikan karakter adalah serangkaian upaya yang dilakukan oleh warga sekolah, termasuk orang tua dan warga masyarakat untuk membentuk sikap, watak, kebiasaan atau perilaku yang baik dalam perkembangannya, sehingga memiliki sifat peduli, berpendirian, dan bertanggung jawab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter di SMA pada mata pelajaran biologi. Metode analisis yang digunakan dalam membahas topik utama menggunakan kajian literatur dari berbagai sumber yang telah ditentukan. Teknik analisis data ini dilakukan secara deskriptif dengan menganalisis dan mengidentifikasi sumber bacaan yang digunakan, sehingga dihasilkan ringkasan yang memuat sejumlah informasi. Berdasarkan hasil analisis literatur diketahui bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di SMA pada pembelajaran biologi melalui peran guru dalam memberdayakan sikap keteladanan. Nilai-nilai karakter yang diterapkan adalah rasa ingin tahu, giat belajar, berpikir logis, disiplin, mampu berpikir tingkat tinggi, mampu berkreasi, memiliki harga diri yang tinggi, menghargai pendapat yang berbeda dengan orang lain, berkata jujur, mencintai alam, bertanggung jawab, tidak selalu bergantung pada orang lain, taat beribadah, mampu mencari solusi masalah, memiliki karya (berkarya) dan gemar membaca. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi pembentukan karakter dalam pembelajaran dapat dilakukan melalui pengenalan nilai, pengintegrasian nilai ke dalam perilaku siswa melalui proses pembelajaran yang berlangsung baik di dalam maupun di luar kelas pada mata pelajaran Biologi.