Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Florentino, Mario
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Adat Istiadat Terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar Di Kota Maumere Florentino, Mario
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i2.670

Abstract

Adat istiadat adalah kumpulan tata kelakuan yang paling tinggi kedudukannya karena bersifat kekal dan terintegrasi sangat kuat terhadap masyarakat yang memilikinya. Perkembangan dan karakteristik anak pada usia SD berbeda-beda, antara anak yang satu dengan anak yang lainnya, karakter anak pada masa kelas rendah berbeda dengan karakter anak pada kelas tinggi, hal ini dapat dilihat dalam proses pembelajaran anak. Siswa Sekolah Dasar merupakan anak yang paling banyak mengalami perubahan sangat dratis baik mental maupun fisik. Usia anak SD yang berkisar antara 6-12 tahun menurut Seifert dan Haffung memiliki tiga jenis perkembangan yaitu perkembangan fisik, kognitif dan psikososial. Berdasarkan hasil penelitian, adat istiadat di Maumere telah mempengaruhi proses perkembangan anak usia SD. Melalui tarian Bebing, anak usia SD sudah diajarkan bagaimana menghormati dan menghargai jasa para pahlawan. Melalui adat Patikarapau dan gren mahe, anak diajarkan untuk membaur dengan lingkungan tempat tinggalnya, bagaimana menciptakan hubungan yang harmonis dengan sesamanya. Seluruh ada istiadat di Maumere pada dasarnya dapat membentuk perkembangan anak usia SD terutama dari aspek afektif dan Psikomotoriknya. Yang penting, pengetahuan tentang perbedaan adat istiadat juga dapat membantu kita memahami kesamaan semua anak: keingintahuan yang tak pernah puas tentang dunia dan cinta bagi orang-orang di sekitar mereka.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas III SDN Napunglangir Dua, Marsela Rinielda; Rawin, Seftiana Clara; Florentino, Mario; Kolo, Yoanita Dewi Roswita; mole, Paulina Nelce
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60558

Abstract

To achieve optimal learning outcomes in the Natural and Social Sciences (IPAS) subject, the learning process should be designed and implemented in an active, creative, effective, and engaging manner to maximize students' participation. This study aimed to examine the effect of the Discovery Learning model on the IPAS learning outcomes of third-grade students at SDN Napunglangir. Data were collected through pretests, posttests, and documentation. The tests were administered before and after the students received the instructional treatment. Data were analyzed using validity tests, reliability tests, descriptive statistics, the normality test, and the independent t-test. The findings revealed that the calculated t-value (t = 7.430) exceeded the critical t-value (t = 1.734) at a significance level of 0.05 with 18 df. Therefore, it can be concluded that the Discovery Learning model had a statistically significant effect on the IPAS learning outcomes of third-grade students at SDN Napunglangir.
Co-Authors Dua, Marsela Rinielda Mole, Paulina Nelce Rawin, Seftiana Clara Yoanita Dewi Roswita Kolo