Tharienna Dhesta KD
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penerapan Metode Whole Brain Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dzawi Hizbatul Maola; Arina Fikarotal Ulya; Tharienna Dhesta KD; Hidayatu Munawaroh
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i6.1985

Abstract

Berbicara adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa semua jenjang. Manusia berbicara bukan sekedar mengucapkan bunyi-bunyi bahasa.  Bahasa sebagai alat komunikasi berimplikasi bahwa kemahiran berbicara menjadi tolok ukur seseorang dalam berkomunikasi. Dalam konteks sosial, kemampuan berbicara membantu membangun hubungan interpersonal yang sehat. Orang yang dapat berbicara dengan baik cenderung lebih mudah bergaul dan menjalin relasi yang positif. Dalam situasi konflik atau ketidaksepahaman, kemampuan berbicara membantu untuk menyelesaikan masalah dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode whole brain teaching untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa serta faktor apa saja yang bisa menjadikan rendahnya kemampuan berbicara siswa dikarenakan rendahnya tingkat literasi di indonesia. penelitian ini menggunakan literatur review dimana penulis mendapatkan sumber informasi melalui berbagai jurnal atau buku yang membahas tentang metode whole brain teaching tersebut. Adapun hasil dari metode Whole brain teaching ini siswa menjadi lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan berbicara yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan dan hasil belajar siswa.