Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Math Educa Journal
Wahyuna, Fitra
Unknown Affiliation
Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN KONSEP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH ALIYAH Annisa, Nurul Hasanah; Khaidir, Christina; Susanto, Andi; Wahyuna, Fitra; Hasanah, Tiara Datul
Math Educa Journal Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v7i2.7027

Abstract

Education always strives to create students who always make updates for the sake of updates all the time. Not only able to be highly educated but able to be an agent of change in small and large scopes. The resulting changes and innovations are able to provide maximum contribution to the progress of a nation that has quality human resources. This research aims to find out how the Independent Learning curriculum concept is implemented, especially in mathematics subjects at MAN 1 Padang. The method used is a qualitative research method using literature study. From the research conducted, MAN 1 Padang is a school that is still implementing the 2013 curriculum in the 2022/2023 academic year. Meanwhile, for the Merdeka Belajar curriculum, the Merdeka Belajar curriculum has already been introduced, but it is still in broad outline. Meanwhile, the implementation of the independent learning curriculum will only begin to be implemented in the new academic year 2023/2024.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII di MTsN 2 Padang Pariaman Wahyuna, Fitra; Sepriyanti, Nana; Yulia, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) agar kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik meningkat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dalam bentuk quasy experiment dan rancangannya randomized control group only design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 2 Padang Pariaman tahun ajaran 2024/2025. Menggunakan teknik simple random sampling diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dengan model NHT dan VIII.7 sebagai kelas control dengan model pembelajaran Ekspositori. Berdasarkan hasil tes, diperoleh nilai rata-rata hasil tes yaitu kelas eksperimen 83,89 dan kelas kontrol 73,68. Berdasarkan uji-t dengan a = 0.05 pada selang kepercayaan 95% diperoleh  > = (2,97 > 1,67). Dengan demikian  ditolak dan  diterima, artinya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan model NHT lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan model pembelajaran Ekspositori. Kesimpulannya penerapan model pembelajaran NHT dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis perserta didik.
Co-Authors Andi Susanto Annisa, Nurul Hasanah Christina Khaidir Hasanah, Tiara Datul Nana Sepriyanti Yulia Yulia