Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vokasi Mekanika Science and Education Journal Jurnal Pelita Sriwijaya
Meldianto, Efri
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DASAR-DASAR SOFTWARE AUTOCAD UNTUK GURU SMK DI KECAMATAN LEMPUING KAB. OGAN KOMERING ILIR Sari, Dewi Puspita; Syofii, Imam; Hermawan, Rudi; Yadi, Farhan; Santosa, Mochamad Amri; Wadirin, Wadirin; Adanta, Dendy; Meldianto, Efri
Jurnal Lentera Nusantara Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pelita Sriwijaya
Publisher : Asosiasi Peneliti Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51630/jps.v2i2.117

Abstract

Gambar teknik merupakan mata pelajaran yang harus dikuasi oleh siswa SMK. Penggunaan software gambar teknik adalah harga lisensi yang mahal dan membutuhkan dukungan komputer yang memadai. Kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan penggunaan dasar-dasar AutoCAD sebagai software di mata pelajaran Gambar Teknik di SMK N 1 Lempuing. Metode pelaksanaan pelatihan adalah ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktek. Dari hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan peserta pelatihan menggunakan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktek, yang dilakukan secara simultan. Kemudian, kegiatan pengabdian ini juga memberikan sharing pengalaman metode installasi AutoCAD berlisensi AcademicVersion.
Pendampingan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Komputer Persiapan ANBK SDN 2 Gelumbang Budi Irawan, David; Meldianto, Efri; Septeiyawan abdullah, Bz.; Nopita Sari, Dwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.65

Abstract

Program ANBK yaitu Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang masih baru bagi guru dan siswa. ANBK Memuat asesmen kompetensi minimum (AKM) dan survei karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk memastikan bahwa seluruh perangkat dan sumber daya lainnya beroperasi dengan maksimal untuk menunjang terlaksananya ANBK selama 3 hari pelaksanaan ANBK tersebut. Selain itu, tim juga memastikan para siswa tidak mengalami kendala saat melakukan login sebagai peserta pada CAT ANBK dari puspendik yang diakses secara portable. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data dan informasi tentang pelaksanaan ANBK di sekolah dasar. Sesuai dengan sistem dan teknis tersebut maka SD Negeri 2 Gelumbang menyediakan berbagai sarana dan prasarana dalam mendukung pelaksanaan ANBK. Sekolah telah melakukan banyak upaya agar terjalannya ANBK secara baik.
Development of Project-Based Learning (PjBL) Teaching Module for the Basic of Metrology Course in the Mechanical Engineering Education Study Program at Sriwijaya University Meldianto, Efri; Wadirin, Wadirin; Cahyani, Puteri Anggieta; Saputra, Romy; Maulidina, Ainun; Herdianto, Yogi; Nopriyanti, Nopriyanti; Yadi, Farhan; Santosa, Mochamad Amri; Januariyansah, Sapitri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 4 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i4.923

Abstract

The focus of this research aims to design a learning module based on the principles of Project Based Learning (PjBL) for the Basic Metrology course in the Mechanical Engineering Education Study Program, Sriwijaya University. Utilizing a Research and Development (R&D) methodology, the study adopts the 4D model, encompassing the stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. Validation by a subject matter expert produced an average rating of 3.50 (87.5%), classifying the module as highly valid. Concurrently, evaluation by a media expert yielded an average score of 3.25 (81.37%), situating it within the valid category. Furthermore, a practicality assessment derived from student feedback returned an average score of 3.32 (83.25%), which is categorized as excellent. In the component of creativity and innovation, the module received a score of 3.00 or 75%, suggesting that although the module functions well, there remains room for enhancement to further encourage students’ ability to generate new ideas.
Co-Authors Budi Irawan, David Cahyani, Puteri Anggieta Dendy Adanta Dewi Puspita Sari Herdianto, Yogi Januariyansah, Sapitri Maulidina, Ainun Mochamad Amri Santosa Nopita Sari, Dwi Nopriyanti Nopriyanti Rudi Hermawan Saputra, Romy Septeiyawan abdullah, Bz. syofii, imam Wadirin, Wadirin Yadi, Farhan