Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal Jurnal Pelita Sriwijaya Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Meldianto, Efri
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Education Engineering Environmental Science Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DASAR-DASAR SOFTWARE AUTOCAD UNTUK GURU SMK DI KECAMATAN LEMPUING KAB. OGAN KOMERING ILIR Sari, Dewi Puspita; Syofii, Imam; Hermawan, Rudi; Yadi, Farhan; Santosa, Mochamad Amri; Wadirin, Wadirin; Adanta, Dendy; Meldianto, Efri
Jurnal Lentera Nusantara Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pelita Sriwijaya
Publisher : Asosiasi Peneliti Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51630/jps.v2i2.117

Abstract

Gambar teknik merupakan mata pelajaran yang harus dikuasi oleh siswa SMK. Penggunaan software gambar teknik adalah harga lisensi yang mahal dan membutuhkan dukungan komputer yang memadai. Kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan penggunaan dasar-dasar AutoCAD sebagai software di mata pelajaran Gambar Teknik di SMK N 1 Lempuing. Metode pelaksanaan pelatihan adalah ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktek. Dari hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan peserta pelatihan menggunakan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktek, yang dilakukan secara simultan. Kemudian, kegiatan pengabdian ini juga memberikan sharing pengalaman metode installasi AutoCAD berlisensi AcademicVersion.
Pendampingan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Komputer Persiapan ANBK SDN 2 Gelumbang Budi Irawan, David; Meldianto, Efri; Septeiyawan abdullah, Bz.; Nopita Sari, Dwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.65

Abstract

Program ANBK yaitu Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang masih baru bagi guru dan siswa. ANBK Memuat asesmen kompetensi minimum (AKM) dan survei karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk memastikan bahwa seluruh perangkat dan sumber daya lainnya beroperasi dengan maksimal untuk menunjang terlaksananya ANBK selama 3 hari pelaksanaan ANBK tersebut. Selain itu, tim juga memastikan para siswa tidak mengalami kendala saat melakukan login sebagai peserta pada CAT ANBK dari puspendik yang diakses secara portable. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data dan informasi tentang pelaksanaan ANBK di sekolah dasar. Sesuai dengan sistem dan teknis tersebut maka SD Negeri 2 Gelumbang menyediakan berbagai sarana dan prasarana dalam mendukung pelaksanaan ANBK. Sekolah telah melakukan banyak upaya agar terjalannya ANBK secara baik.
INVESTIGATING THE ENTREPRENEURIAL SKILLS OF VHS STUDENTS: LEVEL, FORMATION AND READINESS Januariyansah, Sapitri; Yulanto, Dwiki Muda; Gunawan, Safri; Meldianto, Efri; Rohmantoro, Didik
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.65

Abstract

Since the 4.0 industry, the work in industry has been largely replaced by computer-based labor and robots. This can lead to the reduction of human labor in the industry. Equip prospective workers with 21st century skills were the alternative solutions by stakeholders. However, such skills may not necessarily guarantee a person to get a job in the industry. So the students need to have entrepreneurial skills as another solution. This study aims to reveal the readiness of the students in work and entrepreneurship through these skills. The type of research used was Sequential Explanatory Design with Mixed Method Approach. The sampling technique used was Multistage Sampling that was by Cluster Random Sampling to choose the school and the class, then Proportionate Random Sampling to select the students. The data collection techniques used questionnaires and interviews. The content validity technique used was with expert judgment, while the construct validity used is with Confirmatory Factor Analysis (CFA). The data analysis technique used descriptive technique. The results showed that the level of entrepreneurship skills of the students in general fall into the high category (Mean Ideal 2.5 < Mean Value) with the details of each of which are Self-Management (3.387), Teamwork (3.243), technology (3.186), Communication (3.162), Problem Solving (2.986), Planning and Organizing (2.986), and Initiative and Enterprise (2.923). This was reinforced by the results of interviews that indicated the existence of efforts to form entrepreneurial skills through learning and activities in the schools. The entrepreneurial skills were a one of the alternatives to prepare the students in the 4.0 industry.
PENINGKATAN STEM-SKILLS MELALUI PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI RODA GIGI Amri, Mochamad Amri Santosa; Yadi, Farhan; Ramadhan, Anugrah Agung; Meldianto, Efri; Ridho, Muhammad Ali; Hardiyansyah, Andika
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model STEM-PjBL dan perangkat pembelajarannya berupa modul dan jobsheet untuk integrasi matakuliah Elemen Mesin Dinamis dan CAD/CAM Dasar yang valid, praktis dan efektif meningkatkan STEM-skills. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengambangan. Tahapan penelitian adalah pra-pengembangan, pengembangan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model STEM-PjBL dapat meningkatkan STEM-Skill, yang terdiri dari kemampuan sains, teknologi, engineering, dan matematika. Model STEM-PjBL untuk materi roda gigi terbukti valid, praktis dan efektif untuk digunakan. Model STEM-PjBL dapat meningkatkan STEM-skills dengan menintegrasikan materi ajar beberapa matakuliah yang berkaitan dengan perancangan roda gigi dan aksesorisnya. Peningkatan STEM-Skills dapat diperoleh melalui model pembelajaran PjBL dangan berbasis STEM. PjBL sebaiknya dilakukan dengan mengintegrasikan lebih dari satu matakuliah, sehingga mahasiswa dapat memiliki komptensi yang komprehensif. Untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan integrasi yang lebih luas untuk beberapa matakuliah. Sehingga penguasaan mahasiswa terhadap suatu materi lebih komprehensif dan relevan dengan dunia industri
Co-Authors Amri, Mochamad Amri Santosa Budi Irawan, David Dendy Adanta Dewi Puspita Sari Didik Rohmantoro Dwiki Muda Yulanto Gunawan, Safri Hardiyansyah, Andika Januariyansah, Sapitri Mochamad Amri Santosa Nopita Sari, Dwi Ramadhan, Anugrah Agung Ridho, Muhammad Ali Rudi Hermawan Septeiyawan abdullah, Bz. syofii, imam Wadirin, Wadirin Yadi, Farhan