Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Professional Elementary Education Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Pamungkas, Maya Sih Hika
Unknown Affiliation
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Hazhari, Alvan; Pamungkas, Maya Sih Hika
Journal of Professional Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v3i1.58

Abstract

This study aims to determine the effect of the jigsaw learning model on students' communication skills in the social studies subject for Class V SD Negeri Citerep, Walantaka District, Serang City. This research is a quantitative survey method. The research sample consisted of 28 students. The instrument used was a closed questionnaire to measure student responses to the jigsaw learning model and students' communication skills. The data analysis technique used is correlation analysis and regression analysis. The results of the correlation analysis obtained a correlation coefficient of 0.83. The results of regression analysis obtained a value of 55.66 and at a significant level of 5% or 0.05 it was 4.22. Because then H0 rejected, with a correlation coefficient of 0.83, it can be concluded that there is a significant effect of the jigsaw learning model on students' communication skills in the social studies subject of Class V SD Negeri Citerep, Walantaka District, Serang City of 68.89%
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai Hazhari, Alvan; Pamungkas, Maya SIh Hika; Retnaningrum, Wulandari
Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Pesantren Mathali'ul Falah Pati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/tintaemas.v3i2.1385

Abstract

Mewarnai merupakan salah satu kegiatan yang dapat merangsang dan meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui dan memperoleh data serta informasi tentang peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan mewarnai. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Pada penelitian ini digunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu suatu metode penilaian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat persentase keberhasilannya sebesar 73% pada siklus 1 naik pada siklus 2 menjadi sebesar 100% dengan 3 orang anak yang mendapat nilai BSH (Berkembang Sesuai Harapan) dan 12 orang anak mendapat nilai BSB (Berkembang Sangat Baik). Adapun tindakan guru pada siklus ini dengan mengajarkan cara mewarnai menggunakan pensil warna mendapatkan nilai 100 sehingga kemampuan motorik halus anak pada siklus ini pada perkembangan dinyatakan sangat meningkat.
Co-Authors Hazhari, Alvan Retnaningrum, Wulandari