Garuda - Garba Rujukan Digital

Kelompok Usaha Perhutanan Sosial Lagoceng Gula Aren Melalui Smart Technologi Di Desa Libureng Kabupaten Barru Arif, Arwin; Rahim, Sumarni Abdul; Muhlis, Muhlis; Kurnianti, Adha
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1950

Kegiatan Pengabdian Kemitraan Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di salah satu daerah di Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan yang memiliki potensi tumbuhnya pohon aren dalam jumlah banyak yaitu Desa Libureng dengan topografi wilayah pegunungan dengan tingkat kelembaban udara yang cukup tinggi, hal tersebut menjadi pemicu banyaknya pohon aren yang tumbuh liar di daerah tersebut, dengan komposisi vegetasi yang rapat sehingga menimbulkan komunitas yang besar dan mudah bertambah. Kondisi ini dimanfaatkan oleh masyarakat di Desa Libureng untuk bekerja sebagai petani pembuat gula aren yang diwariskan oleh orang tua mereka. Beberapa produk olahan dari nira aren yang telah dibuat oleh masyarakat dalam hal ini Kelompok Usaha Perhutanan Sosial (KUPS) Lagoceng antara lain gula merah batok, minuman khas daerah “tuak manis” dan gula aren (gula aren) terbaru namun produksinya masih terbatas. Dengan potensi tersebut tidak menutup kemungkinan daerah mitra ini memiliki potensi yang besar untuk dikembangkan sebagai sentra produksi gula aren dan inovasi olahan gula aren yang bernilai jual tinggi melalui sentuhan teknologi cerdas yang dapat meningkatkan produksi dan pemasaran produk di pasar modern maupun pasar daring/digital marketing. Tiga area permasalahan prioritas yang ingin diselesaikan oleh mitra adalah produksi, manajemen usaha, dan pemasaran. Hasil pelatihan dan pendampingan yang telah dilakukan oleh tim pengabdi kepada mitra diikuti oleh 20 orang anggota kelompok usaha Perhutanan Sosial Gula Aren (KUPS) Lagoceng, mereka sangat antusias mengikuti pelatihan ini, dan tingkat pemahaman tercapai sebesar 80%. Dimulai dari pemberian materi oleh tim pengabdi yang dibagi dalam 2 sesi kemudian dilanjutkan dengan praktik langsung dengan menggunakan alat bantu yang dibawa oleh tim pengabdi dari program hibah DRTPM Kemendikbudristek, mereka semua mengikuti dan semakin termotivasi untuk mendorong kemajuan produksi gula aren dengan hasil diversifikasi produk. Pendampingan dan pengendalian usaha mitra ini akan terus dilakukan demi keberlanjutan usaha agar dapat mandiri dan berdampak pada kesejahteraan pelaku usaha gula aren dengan produk gula semut.

PENGOLAHAN BUAH SUKUN MENJADI NUGGET BERNILAI EKONOMI DI SMP 10 BANTIMURUNG KABUPATEN MAROS Arwin Arif
ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): (Februari 2023)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam (IAI) Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/abdi_kami.v6i1.1797

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan pada guru-guru SMP 10 Bantimurung Kabupaten Maros. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah (1) mengubah mindset guru-guru sehingga berkeinginan memanfaatkan dan membudidayakan buah sukun, (2) melatih guru-guru dalam mendiversifikasi buah sukun menjadi produk yang bernilai ekonomi. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan 3 (tiga) metode yaitu (1) metode parsitipasi aktif , (2) metode diversifikasi produk dan (3) metode pengemasan dan labelling .Hasil kegiatan pengabdian dari evaluasi penilaian kepuasan guru-guru dalam mengikuti kegiatan sosialisasi berupa penjelasan mengenai pengolahan buah sukun sebesar 79,14%. Hal ini menandakan guru- guru berparsitipasi aktif dan mampu memotivasi jiwa wirausaha mereka dalam mengolah buah sukun menjadi lahan bisnis. Selain itu, evaluasi pengolahan buah sukun menjadi nugget yaitu 61,91 %. Hal ini berarti, guru-guru sudah memiliki motivasi dalam kategori sedang ketika ingin melakukan pengolahan buah sukun menjadi nugget.

Efektivitas Pelaksanaan Market Day Untuk Meningkatkan Minat dalam Menciptakan Ekosistem Berwirausaha Mahasiswa di Universitas Patompo Arwin Arif; Romansyah Sahabuddin; Basri Bado
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 6 No. 12 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol6iss12pp4401-4408

Market Day is an example of the application of entrepreneurship education through production, distribution, and consumption activities. Entrepreneurship education in higher education aims to make students independent and have an entrepreneurial spirit, with the hope that at least alumni will open their own businesses or partner with the industrial world and government. This type of research is quantitative research with statistical methods or alternative forms of measurement. The design applied in this study refers to a simple paradigm, namely a research framework that only involves one independent variable (Market Day) and one dependent variable (Entrepreneurial Interest). Market day activities carried out by students will be an indicator of whether they have an impact on entrepreneurial interest or not. Data collection techniques used questionnaires, documentation, and interviews. Data analysis techniques are descriptive and inferential. The results of the study show that the t-value of 6.465> t-table 0.2681, so ho is rejected and ha is accepted, meaning there is a positive and significant influence of market day activities on students' entrepreneurial interest, in addition to creating an entrepreneurial ecosystem by involving stakeholders who are able to support and encourage the formation of a good business world

Pengaruh Pendekatan Kontekstual dengan Berbantukan PPT terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Harapan Bhakti Makassar Arif, Arwin; Herlina, Herlina
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 4 No 3 (2023): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v4i3.302

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi disekolah tujuan yaitu masih rendahnya motivasi, minat serta masih banyak siswa yang masih bermalas-malasan dalam mengikuti pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajarnya dengan KKM yang masih jauh dari standar yang telah ditentukan yaitu 70.Â Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pendekatan kontekstual dengan berbantukan PPT terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Populasi dalam penelitian ini menggunakan seluruh siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti yang berjumlah 3 kelas. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIIIA dan siswa kelas VIIIB. Teknik pengumpulan data menggunakan dua cara yaitu tes kemampuan awal siswa (pretest) dan tes akhir (posttest) sementara itu teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif dan teknik analisis inferensial. Hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pendekatan konstektual berbantukan PPT adalah 85,00 sedangkan hasil belajar siswa tidak berbantukan PPT adalah 81,83. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung >ttabel atau 2,218 >1,67 dan besar nilai signifikan <0,05 yang berarti bahwa hipotesis H1 diterima dan H0 di tolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan konstektual berbantukan PPT pada siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti.

ANALISIS PEMAHAMAN EKOLOGIS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI : SYSTEMATYC LITERATURE REVIEW Arwin Arif; Adha Kurnianti
Jurnal Biogenerasi Vol. 11 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/shn55j23

Artikel ini bertujuan menganalisis pemahaman ekologis mahasiswa Pendidikan Biologi melalui sintesis temuan-temuan penelitian mutakhir. Pemahaman ekologis dalam artikel ini diposisikan sebagai kemampuan mahasiswa untuk memahami prinsip-prinsip ekologi, mengenali keterkaitan antara aktivitas manusia dan perubahan ekosistem, menilai masalah lingkungan secara kritis, serta menunjukkan kecenderungan perilaku yang bertanggung jawab terhadap lingkungan. Penelitian menggunakan kajian pustaka naratif terhadap artikel ilmiah nasional dan internasional periode 2020–2025 yang relevan dengan mahasiswa, calon guru biologi, literasi lingkungan, dan pendidikan berkelanjutan. Analisis dilakukan melalui reduksi, kategorisasi, dan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman ekologis mahasiswa Pendidikan Biologi belum merata. Sebagian studi memperlihatkan tingkat pengetahuan dan sikap yang relatif baik, tetapi keterampilan kognitif tingkat tinggi, kemampuan mengaitkan isu lokal dengan sistem ekologis, serta perilaku bertanggung jawab masih cenderung lemah. Temuan lain menunjukkan adanya kesenjangan antara pengetahuan lingkungan dan praktik ekologis nyata. Artikel ini menegaskan bahwa penguatan pemahaman ekologis tidak cukup melalui penyampaian konsep, tetapi memerlukan pembelajaran berbasis isu lingkungan lokal, pengalaman lapangan, socio-scientific issues, refleksi kritis, dan asesmen autentik. Implikasinya, program Pendidikan Biologi perlu menggeser orientasi pembelajaran dari penguasaan materi ekologis menuju pembentukan nalar ekologis dan tindakan berkelanjutan

Pengaruh Penerapan Strategi Active Learning Tipe Peer Lesson Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Adha Kurnianti; Arwin Arif
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6493

Studi ini bermaksud untuk menentukan efektifitas implementasi strategi active learning tipe peer lesson berbantuan power point terhadap hasil belajar biologi siswa. Jenis studi ini yaitu Quasi Eksperimen dengan tahap pretest,dan posttes non equivalent control group design. Variabel independen dari penelitian adalah metode pembelajaran aktif jenis peer lesson dan variable dependen adalah hasil belajar. Populasi penelitian ini mencakup semua siswa kelas XI IPA SMAN 8 Gowa yang berjumlah 117 siswa yang terbagi kedalam 3 kelas, dengan sampel sebanyak 70 siswa terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas IPA2 dan kelas IPA3. pengumpulan informasi dilakukan dengan memberikan kuis atau ujian soal pilihan ganda sebanyak 20 nomor baik sebelum (pretest) maupun sesudah (posttest) pemberian perlakuan. Teknik analisis data secara deskriptif maupun melalui inferensial dengan uji-T. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh bahwa kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 58,89 dan posttest sebesar 79,51 dengan persentase KKM 85,71% dan pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 60,77 dan posttest sebesar 89,63 dengan persentase KKM 88,57%.Sementara itu, dalam Uji Hipotesis T-test, nilai sig<a diketahui nilai Sig (2 tailed) sebesar 0,000< a = 0,05, maka sebagaimana hasil pengambilan keputusan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi strategi active learning tipe peer lesson berbantuan power point memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.sehingga dapat direkomendasikan untuk dimanfaatkan oleh guru atau siswa dalam proses belajar-mengajar disekolah.

Pengaruh Pendekatan Kontekstual dengan Berbantukan PPT terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Harapan Bhakti Makassar Arwin Arif; Herlina Herlina
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 4 No 3 (2023): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v4i3.302

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi disekolah tujuan yaitu masih rendahnya motivasi, minat serta masih banyak siswa yang masih bermalas-malasan dalam mengikuti pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajarnya dengan KKM yang masih jauh dari standar yang telah ditentukan yaitu 70.Â Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pendekatan kontekstual dengan berbantukan PPT terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Populasi dalam penelitian ini menggunakan seluruh siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti yang berjumlah 3 kelas. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIIIA dan siswa kelas VIIIB. Teknik pengumpulan data menggunakan dua cara yaitu tes kemampuan awal siswa (pretest) dan tes akhir (posttest) sementara itu teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif dan teknik analisis inferensial. Hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pendekatan konstektual berbantukan PPT adalah 85,00 sedangkan hasil belajar siswa tidak berbantukan PPT adalah 81,83. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung >ttabel atau 2,218 >1,67 dan besar nilai signifikan <0,05 yang berarti bahwa hipotesis H1 diterima dan H0 di tolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan konstektual berbantukan PPT pada siswa kelas VIII SMP Harapan Bhakti.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search