Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Padlurahman, Padlurahman
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN GURU DENGAN KINERJA MENGAJAR GURU SMP NEGERI 2 SAKRA BARAT Sahnaniah, Endang Asmawati; Padlurahman, Padlurahman; Wazni, Khairul
Educatio Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i1.24695

Abstract

Kepala sekolah belum menerapkan fungsi kepemimpinan secara optimal untuk memimpin bawahannya. kepala sekolah juga masih memperlakukan bawahannya secara sama tanpa memperhatikan perbedaan individual antara guru satu dengan guru yang lainnya. Karena banyak dari tugas yang diberikan kepala sekolah kepada guru tidak dipertimbangkan berdasarkan kemampuan yang dimiliki oleh guru tersebut. Sehingga kepala sekolah menganggap bahwa tugas yang diberikan dapat dilaksanakan oleh semua guru selaku bawahannya. guru yang mengajar di kelas masih berdasarkan pengalaman masa lalunya dari waktu kewaktu sehingga merasa menguasai materi di luar kepala dan tidak mau mengubah kepada hal-hal yang baru termasuk metode pembelajaran, penggunaan media, sistem penilaian yang kurang dipahami dan mengajar secara hafalan atau tanpa persiapan mengajar sebelumnya. Fokus penelitian ini: (1) mengetahui: Apakah terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja mengajar guru SMPN 2 Kecamatan Sakra Barat. (2) Apakah terdapat hubungan antara disiplin guru dengan kinerja mengajar guru SMPN 2 Kecamatan Sakra Barat. (3) Apakah terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin guru dengan kinerja mengajar guru SMPN 2 Kecamatan Sakra Barat.Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif antara gaya kepemimpinan dengan kinerja karena berdasarkan uji hipotesis korelasi product moment menunjukkan r hitung > r tabel yaitu 0,502 > 0,404. (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin guru dengan kinerja guru. Karena, berdasarkan uji hipotesis korelasi product moment menunjukkan r hitung > r tabel yaitu: 0,706 > 0,404. (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan dan disiplin guru dengan kinerja guru. Berdasarkan uji hipotesis korelasi product moment menunjukkan F hitung > F tabel yaitu 10,499 > 3,493. Jadi, gaya kepemimpinan dan disiplin guru terdapat hubungan dengan kinerja mengajar guru. Kata kunci: Hubungan, gaya kepemimpinan, disiplin, kinerja.
Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Program Tahfidzul Qur’an Nuryadi, Lalu Rusmin; Padlurahman, Padlurahman; Mashun, Mashun
Educatio Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v18i2.24996

Abstract

Realitanya manusia sebagai mahluq yang berfikir, pada era digitalisasi saat ini mau tidak mau mereka digiring untuk menikmati produk-produk hasil akal manusia yang berupa ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga menjadikan pola pikir mereka paragmatis, materealis, dan hedonis. Hal demikian dapat kita lihat dari semakin meningkatnya gaya hidup masyarakat yang konsumtif dan mengesampingkan norma yang berlaku dalam masyarakat trutama generasi milenial. Era digitalisasi yang ditandai dengan kemajuan teknologi berupa internet membawa prubahan besar dalam mengakses informasi yang serba gampang. Informasi bisa didapat kapan dan dimanapun kita berada, akan tetapi cepatnya informasi tersebut akan membawa perubahan tersendiri bagi masyarakat kita terutama perubahan moral anak bangsa. Degradasi moral anak bangsa merupakan suatu perhatian tersendiri bagi bangsa Indonesia. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai-nilai spiritual dalam Program Tahfidzul Qur’an di SMP Islam Tahfidz Kerongkong, Untuk mengetahui proses internalisasi nilai-nilai spiritual dalam membentuk karakter siswa melalui program Tahfidzul Qur’an di SMP Islam Tahfidz Kerongkong, Untuk megetahui proses pembentukan karakter siswa melalui program Tahfidzul Qur’an di SMP Islam Tahfidz Kerongkong.
Pengaruh Komitmen dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Bidang Studi Matematika pada SMAN di Kabupaten Lombok Timur Nasri, Zainul; Padlurahman, Padlurahman; Badarudin, Badarudin
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3899

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran krusial kinerja guru matematika dalam mencapai tujuan pendidikan nasional, namun terdapat indikasi kesenjangan kinerja di SMAN Kabupaten Lombok Timur yang terkait dengan rendahnya komitmen dan motivasi kerja. Adanya kesenjangan antara kondisi ideal dengan praktik di lapangan mendorong penelitian ini. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis secara kuantitatif pengaruh komitmen kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru matematika di wilayah tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode survei terhadap 92 guru matematika SMAN yang dipilih secara proporsional. Data dikumpulkan melalui kuesioner tervalidasi dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda setelah uji asumsi. Hasil uji t menunjukkan bahwa komitmen kerja (p=0,031) dan motivasi kerja (p=0,000) secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Analisis regresi (Y = 18.363 + 0.245X1 + 0.604X2) mengonfirmasi bahwa motivasi kerja (β=0.618) merupakan prediktor yang lebih dominan dibandingkan komitmen (β=0.229). Disimpulkan bahwa kedua faktor internal ini signifikan memengaruhi kinerja guru, dengan motivasi berperan lebih kuat, sehingga intervensi peningkatan motivasi perlu diprioritaskan, dengan memperhatikan keterbatasan normalitas data.
Co-Authors Badarudin Mashun, Mashun Nasri, Zainul Nuryadi, Lalu Rusmin Sahnaniah, Endang Asmawati Wazni, Khairul