Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Komprehenshif Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Siregar, Nur Hairani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Aspek Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan “Arsitek Cilik” (4-5 Tahun) Widia, Arneta; Saragih, Dhiva Sahillah; Zakiyah, Nur; Siregar, Nur Hairani
Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52496/motekar.v1i2.20

Abstract

Penelitian ini fokus pada perkembangan motorik kasar pada anak usia dini, khususnya pada rentang usia 4-5 tahun, melalui penggunaan permainan "Arsitek Cilik." Fase ini dianggap krusial dalam membentuk dasar kemampuan fisik anak. Data dari Kementerian Kesehatan Indonesia menunjukkan bahwa sebagian besar balita di Indonesia menghadapi hambatan perkembangan, termasuk dalam keterampilan motorik kasar. Dengan prevalensi yang signifikan, diperlukan upaya untuk merancang program yang kreatif dan stimulatif untuk merangsang perkembangan ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan melibatkan anak-anak usia 4-5 tahun dalam permainan "Arsitek Cilik." Hasilnya menunjukkan bahwa permainan ini berdampak positif pada perkembangan motorik kasar, melibatkan elemen-elemen seperti konstruksi dan bangunan, aktivitas bergerak, permainan kolaboratif, dan kreativitas. Implikasinya adalah bahwa "Arsitek Cilik" bukan hanya hiburan, tetapi juga alat pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini secara holistik.
PENJAJAHAN BARAT TERHADAP DUNIA ISLAM DI ANAK BENUA INDIA DAN ASIA TENGGARA Basri, Muhammad; Widia, Arneta; Saragih, Dhiva Shahilla; Siregar, Nur Hairani
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak kolonialisasi Barat terhadap dunia Islam, anak benua India, dan Asia Tenggara selama abad ke-15 hingga ke-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, memanfaatkan tinjauan literatur untuk menganalisis dampak ekonomi, politik, dan budaya dari imperialisme Barat. Latar belakang kolonialisasi Barat di dunia Islam dipengaruhi oleh Perang Salib dan Renaisans, menciptakan dinamika kompleks dalam hubungan mereka. Di anak benua India, terutama di bawah kekuasaan Inggris, terjadi transformasi sosial, politik, dan ekonomi yang signifikan, ditandai oleh degradasi penguasa Mughal dan periode kritis pemberontakan tahun 1857. Kolonialisasi Barat di Asia Tenggara oleh Portugal, Belanda, dan Inggris membentuk dasar politik dan ekonomi wilayah tersebut, dengan perlawanan pribumi mencerminkan ketidakpuasan. Dampaknya terhadap dunia Islam melibatkan disintegrasi politik, munculnya nasionalisme, pemikiran dan reaksi terhadap reformasi, perubahan sosial dan ekonomi, pendidikan, modernisasi, dan pelemahan kekuasaan politik Islam, yang mengakibatkan konflik etnis. Kesimpulan menyoroti kompleksitas dan keragaman dampak kolonialisasi Barat di berbagai wilayah dan sepanjang sejarah. Temuan ini menekankan perlunya pemahaman lebih mendalam terkait peran historis kolonialisasi Barat dalam membentuk realitas sosial dan politik di dunia Islam, anak benua India, dan Asia Tenggara, membentuk dasar untuk pendekatan yang lebih holistik terhadap dinamika mereka.
Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini Di Tengah Era Digital Dan Globalisasi Ningtya Ayu, Sara; Sit, Masganti; Siregar, Nur Hairani; Anisa Hasibuan, Yuli
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v5i2.958

Abstract

This study aims to analyze the role of parents in shaping early childhood character amid the rapid development of the digital era and globalization. Using a descriptive qualitative method, the research involved 10 parents and 3–6 teachers from Raudhatul Athfal (RA) Al-Fajar in Medan as participants. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and literature review. The findings show that parental involvement—particularly in monitoring children’s digital media use, providing behavioral modeling, and maintaining open communication—significantly contributes to the development of moral, social, and emotional character in children aged 4–6 years. Parents who consistently supervise gadget use and instill values such as empathy, discipline, and responsibility demonstrated greater effectiveness in strengthening children’s character. However, limited digital literacy and time constraints remain major challenges for parents. This study highlights the need for collaboration between families, schools, and communities to create a supportive environment for character education. The results provide practical implications for strengthening family-based character development strategies in navigating digital challenges and global cultural influences
Co-Authors Anisa Hasibuan, Yuli Masganti Sit Muhammad Basri Ningtya Ayu, Sara Saragih, Dhiva Sahillah Saragih, Dhiva Shahilla Widia, Arneta Zakiyah, Nur