Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penanaman Sikap Moderasi Beragama Melalui Program Kultum Setelah Salat Duha Di MAN 1 Kediri Ibad, Irsyadul; Syamsinar, Syamsinar; Shiddiq, Muhammad Zaki Ash; Safrijal, Alfa; Musyafak, Qowim; Pitaloka, Larasati Diah; Prasmilia, Tasya Audi; Aqafitra, Alviansyah Zulan; Tsana, Denira Bunga Zahra Salsabilla Felda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 5 (2024): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i5.1117

Abstract

Moderasi beragama menjadi isu penting dalam masyarakat Indonesia yang plural dan beragam. Sikap moderat dalam beragama mencerminkan pemahaman dan pengamalan ajaran agama secara adil, seimbang, serta menghindari sikap ekstrem ataupun berlebihan. Madrasah sebagai lembaga pendidikan berbasis agama memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama kepada peserta didik sejak dini. Sebagai upaya menerapkan moderasi beragama di madrasah, peneliti melaksanakan program Kuliah Tujuh Menit (Kultum) setelah salat Duha di MAN 1 Kediri pada bulan Ramadhan. Kegiatan Kultum ini bertujuan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan, mengingatkan diri sendiri sebagai sarana introspeksi, serta menambah wawasan keagamaan dan ilmu pengetahuan bagi seluruh warga madrasah. Metode pelaksanaan program ini terdiri dari survei Madrasah, diskusi, pengajuan program, evaluasi, pelaksanaan, dan evaluasi. Dengan adanya program ini, warga Madrasah memeroleh wawasan baru tentang kajian-kajian keislaman yang dikemas dengan nuansa moderen dan menarik. Para pendengar juga tidak merasa bosan karena seluruh rangkaian materi dan tema sudah dikemas dan disesuaikan dengan kondisi lapangan, yakni lembaga pendidikan tingkat menengah atas berbasis Islam atau Madrasah Aliyah.
KUALITAS KINERJA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH: IMPLIKASI KEBERHASILAN PENDIDIKAN SEKOLAH Safrijal, Alfa; Afgania, Muh. Noaf; rafi, M. Shilman Rafi Annuzul
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.53504

Abstract

Penilaian suatu organisasi maupun instansi atau sistem pencapaian target yang ditentukan didapatkan dari bagaimana suatu kinerja tersebut dilakukan. Karena kinerja mencakup penilaian terhadap bagaimana suatu entitas atau individu melaksanakan suatu pekerjaan, termasuk efektivitas dan efisiensinya dalam melaksanakan tugas tersebut. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum tentang subjek dari sudut pandang orang yang meneliti. Kepala Sekolah atau Pemimpin bidang Pendidikan dalam skala sekolah merupakan suatu posisi yang menggerakkan guru-guru, karyawan, siswa dan anggota Masyarakat agar mampu berbuat sesuatu guna program-program Pendidikan yang ada di sekolah dapat terlaksana. Kepemimpinan adalah satu hal yang bersifat kegiatan kelompok, setiap orang adalah Anggota tim yang dapat menyumbangkan pendapat maupun pemikiran yang dimiliki untuk kesuksesan sebuah tim.