Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darma Cendekia Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Wahyo Cahyadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Program Penyuluhan dan Pelatihan "Seni Karawitan Hayuning Jagad" Wahyo Cahyadi; Wirawan Sukarwo; Limbong, Edo Galasro
Darma Cendekia Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i2.114

Abstract

Indonesia memiliki banyak warisan budaya tradisional, salah satunya dalam bentuk seni musik tradisional. Terdapat satu seni musik tradisional yang disebut dengan karawitan. Seni karawitan ini sendiri mulai tumbuh dan berkembang di wilayah pulau Jawa. Seni karawitan ini sendiri merupakan perpaduan beberapa alat musik dan terdengar lembut di penontonnya. Karawitan pun punya mengandung nilai-nilai dan makna yang berkaitan dengan kehidupan sehari. Salah satunya, Karawitan Hayuning Jagad. Oleh sebab itu, karena dapat menyampaikan pesan-pesan penting terkait kehidupan sehari-hari, maka sangat perlu untuk melestarikan seni karawitan ini sendiri. Selain itu, dalam melestarikannya pun perlu melibatkan berbagai pihak, salah satunya para prajurit TNI di Mabes TNI Cilangkap. Dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat tim berkoordinasi dengan pihak yang terdapat di Mabes TNI Cilangkap. Terlebih lagi Karawitan Hayuning Jagad ditampilkan pada HUT TNI. Tim melakukan penyuluhan yang kemudian diikuti dengan pelatihan langsung seni Karawitan Hayuning Jagad. Sehingga dalam kegiatan ini para peserta yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam memberikan penampilan Karawitan Hayuning Jagad secara utuh.
Generative AI dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa: Kajian Literatur Tematis Galuh Raga Paksi; Wahyo Cahyadi
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 3 No. 3 (2026): Agustus: Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v3i3.3372

Abstract

The rapid integration of Generative Artificial Intelligence (GenAI) in educational environments has introduced both opportunities and challenges for learners and educators. This study aims to critically examine how GenAI influences the development of critical thinking skills among higher education students. Employing a thematic literature review approach, this study synthesized recent empirical evidence from 2024 to 2025. The findings reveal a dual impact: GenAI significantly enhances critical thinking by facilitating rapid access to diverse perspectives, supporting argument construction, and promoting analytical skills. Furthermore, dialogic interactions with educational chatbots foster metacognition and complex conceptual engagement. Conversely, the literature highlights substantial risks, particularly cognitive offloading, where over-reliance on AI diminishes students' motivation for self-reflection and independent judgment. The study concludes that while AI holds transformative potential for cognitive development, its success depends on strategic pedagogical integration. Educators must implement adaptive instructional frameworks that prioritize critical evaluation and ethical AI literacy to safeguard students' intellectual autonomy.
Co-Authors Edo Galasro Limbong Galuh Raga Paksi Paksi, Galuh Wirawan Sukarwo