Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Apriana, Wahyuni Isna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Konsep Sistem Tata Surya di Tingkat Sekolah Dasar Saputra, Hengki; Khasanah, Farinda Nur; Apriana, Wahyuni Isna; Kurniawati, Wahyu
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the solar system there are two groups, namely the outer planet group and the inner planet group. The outer planet group is the planet that is far from the sun, while the inner planet group is the planet that is close to the sun. Apart from the two groups in the solar system there are also planets, including: Saturn, Mercury, Venus, Mars, Earth, Jupiter, Neptune and Uranus. The method used is descriptive analysis, the researchers describe in detail the Solar System. This method explains in detail about the solar system, the structure of the solar system, parts of the solar system and other objects in the solar system sourced from journals, the article then takes observations from the literature and ends with a conclusion from this literature analysis.
Tantangan Profesionalisme Guru di Era Teknologi Masa Kini apriana, wahyuni isna; Rigianti, Henry Aditia
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pdg.v12i1.695

Abstract

Abstrak: Guru merupakan komponen pendidikan yang paling utama. Seperti komponen-kpmponen yang lain, contohnya seperti kurikulum, sarana prasarana, dan sebagainya tidak akan berarti apa-apa, jika tidak ada guru yang menerapkan dan menggunakannya. Karena demikian pentingnya seorang guru, telah disepakati bahwa guru merupakan tenaga professional yang membutuhkan berbagai persyaratan yang menjadi profesinya itu dapat dilaksanakan dengan baik. Persyaratan profesi tersebut terus berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. Dalam era digital seperti yang terjadi saat ini, guru professional kembali dipertanyakan persyaratannya. Selain persyaratan-persyaratan yang telah dimiliki sebelumnya, maka perlu tambahan persyaratan lainnya yang sesuai dengan zaman yang berlaku. Sebelum menjadi guru yang professional pasti banyak tantangan-tantangan yang dihadapi. Peran utama guru professional adalah mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevakuasi peserta didik pada pendidikan usia dini. Sebagai guru professional wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara meningkatkan profesionalisme guru dalam menghadapi era teknologi digital saat ini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data observasi wawancara yang menunjukkan perolehan hasil dari para pendidik bagaimana cara mendidik siswa di era teknologi digital ini. Dalam artikel ini menjelaskan hasil wawancara para pendidik yang berkaitan dengan teknologi digital di SDN 1 Tirip
Co-Authors Khasanah, Farinda Nur Rigianti, Henry Aditia Saputra, Hengki Wahyu Kurniawati