Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Salmanda, Dandi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Influence of Syntax On Meaning In Poetry Reading Ismahani, Siti; Fadhilah, Nurul; Batubara, Putri Fadilah; Fadlan, Fadlan; Salmanda, Dandi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10455588

Abstract

In this our observation of research with title ‘English Syntax Effect Meaning Through Poetry” we are considering to observe the research of our topic above. This write goals to observe and attract students interest of poetry. This topic also direct students to ask students comprehension of English literary. This observation based on study on students tho teachers analyze from students ability on poetry then relate it to english syntax. Aim of this observation is students in school or university students with interpretation method as the research method. More or less this observation information depands on readers need with what they want to use or apply this information. 
Perkembangan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Melalui Program Observasi Sekolah Azra, Tsabitha; Tobing, Sarah Davina L; Ardi, Ahmad Rizky; Fahri, M. Aidyl; Salmanda, Dandi; Siregar, Deasy Yunita
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10454467

Abstract

Pendidikan merupakan bidang yang memainkan peran kunci dalam membentuk generasi masa depan yang berkualitas. Untuk mencapai tujuan tersebut, penting bagi mahasiswa jurusan pendidikan untuk mengembangkan kompetensi yang relevan dan dapat diterapkan secara praktis. Salah satu pendekatan yang efektif dalam pengembangan kompetensi mahasiswa pendidikan adalah melalui program observasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa jurusan pendidikan melalui program observasi sekolah, dengan fokus pada pengembangan kompetensi mereka dalam mengajar dan berinteraksi dengan siswa dan lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian terdiri dari 10 mahasiswa semester akhir jurusan pendidikan yang telah mengikuti program observasi sekolah selama satu semester. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipan selama program observasi sekolah. Data dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola-pola dan temuan yang muncul. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program observasi sekolah memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kompetensi mahasiswa jurusan pendidikan. Para mahasiswa melaporkan peningkatan pemahaman mereka tentang dinamika kelas, strategi pembelajaran yang efektif, dan tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengajar. Program observasi sekolah dapat dijadikan sebagai bagian integral dari kurikulum pendidikan untuk mahasiswa jurusan pendidikan. Pengalaman praktis yang diperoleh melalui program ini dapat membantu mahasiswa mempersiapkan diri dengan lebih baik untuk menjadi pendidik yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia nyata dan memperkuat pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan sekolah dalam mempersiapkan calon pendidik yang berkualitas.
IDENTIFYING COMMON CONTRASTIVE ERRORS IN ENGLISH GRAMMAR MADE BY INDONESIAN EFL LEARNERS: CAUSES AND SOLUTION Sabrina, Azra Batrisyia; Sitanggang, Cansa Namira; Salmanda, Dandi; Fadhila, Fadhila; Fadlan, Fadlan; Mashalan, Fahima; Purba, Kezia Nur Elizanti; Khairunnisa, Khairunnisa; Fitria, Lailatul; Fadhila, Nurul; Batubara, Putri Fadila; Aulia, Sirrul; Ismahani, Siti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.40288

Abstract

This study identifies common contrastive errors in English grammar made by Indonesian EFL learners, along with their causes and solutions. Such errors often arise from structural differences between the learner's first language (L1) and English (L2), potentially leading to misunderstandings. Using a descriptive qualitative research design, data were collected from eleven undergraduate students in the English Education program at Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Data collection methods included grammar tests and surveys to explore the underlying causes of errors. Analysis revealed that common errors included tense usage, subject-verb agreement, article usage, and preposition errors. These mistakes are attributed to language transfer, interlanguage phenomena, and a lack of understanding of English structures. The study recommends teaching strategies such as drilling activities, corrective feedback, context-based learning, and comparative grammar analysis to mitigate these errors. By implementing these approaches, it is hoped that learners will enhance their understanding and application of English grammar more effectively, ultimately improving their communication skills in English.
Co-Authors Ardi, Ahmad Rizky Aulia, Sirrul Azra, Tsabitha Batubara, Putri Fadila Batubara, Putri Fadilah Fadhila Fadhila Fadhila, Nurul Fadlan Fadlan Fahri, M. Aidyl Fitria, Lailatul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ismahani, Siti Khairunnisa Khairunnisa Mashalan, Fahima Nurul Fadhilah Purba, Kezia Nur Elizanti Sabrina, Azra Batrisyia SIREGAR, DEASY YUNITA Sitanggang, Cansa Namira Tobing, Sarah Davina L