Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Harahap, Salsabilah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Masalah-masalah Pada Remaja dan Implikasinya Pada Pendidikan Rahayu, Arum Dewi; Nursyafitri, Dila; Sitepu, Fatimah Azzahra; Hairani, Mutiara; Harahap, Salsabilah; Nasution, Salsabila; Lubis, Ramadan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11308275

Abstract

This research generally aims to find out how problems occur during adolescence. The specific aim of this research is to find out the problems that occur during adolescence, to find out the factors that cause problems during adolescence, to find out the efforts of parents and teachers in helping solve adolescent problems, and the implications for education. The sample for this research was 2 teenagers, the type of research used was field research, namely research carried out directly in the field. The data collection methods used were interviews, observation and documentation. The results of this research are that communication between parents and teenagers is going quite well. The causes of adolescent problems include limited time between parents and children, monotonous messages from parents and teachers, one-way communication, parents and teachers not understanding the characteristics of children, the desire to argue rather than understand teenagers, and obstacles from the home environment. as well as school. The conclusion of this research is that teenagers are easily influenced by their friends, but parents and teachers can also prevent teenagers from teenage problems by providing love, advising, guiding, supervising and providing motivation.
E-LKPD Berbasis Liveworksheet Sebagai Stimulus Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 105385 Kotasan Harahap, Salsabilah; Sembiring , Masta Marselina; Aulia, Sri Mustika; Nasution , Yusra
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 10 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i2.64452

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah belum mampunya guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, selain itu guru mengalami kesulitan untuk memperoleh bahan-bahan dalam membuat LKPD untuk digunakannya dalam pembelajaran. Selain itu pula guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional. Hal ini mengakibatkan hasil belajar peserta didik rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas E-LKPD, mengetahui kepraktisan E-LKPD dan mengetahui efektivitas E-LKPD yang dikembangkan pada pembelajaran IPAS materi bagaimana mendapatkan semua keperluan kita? pada topik ‘’aku dan kebutuhanku’’. Jenis penelitian merupakan penlitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdapat 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil dari validasi materi oleh ahli materi terhadap E-LKPD berbasis liveworksheet diperoleh skor dengan persentase 97,5 % dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor dengan persentase 94% dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil penilaian oleh praktisi pendidikan diperoleh skor dengan persentase 96,6% dengan kriteria ‘’Sangat Praktis’’. Berdasarkan evaluasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana dengan rata-rata pre test yaitu 59,5 sementara rata-rata post test yaitu 89,48. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan E-LKPD berbasis liveworksheet pada materi bagaimana mendapatkan semua keperluan kita? topik ‘’aku dan kebutuhanku’’ efektif digunakan. Hal ini terbukti dari perolehan rata-rata skor 81,27% dengan kategori ‘’Efektif’’.
Co-Authors Hairani, Mutiara Lubis, Ramadan Nasution , Yusra Nasution, Salsabila Nursyafitri, Dila Rahayu, Arum Dewi Sembiring , Masta Marselina Sitepu, Fatimah Azzahra Sri Mustika Aulia