Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Peserta Didik di Sekolah Dasar pada Era Digital Tinambunan, Rani Rosaria; Pratiwi, Sarah; Ulandari, Neni; Ni’mah, Nadhira Tita An
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2024): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i2.149

Abstract

This research aims to assess strategies for improving elementary school students' critical thinking skills using a literature review approach. Analysis of previous research related to critical thinking skills was carried out to identify more effective and efficient efforts. The hope is that the results of the literature review can provide valuable insight for educators in improving elementary school students' critical thinking skills. The research findings involved a review of 15 journals, with emphasis on reference sources, sample types, research methods, interventions, and journal review results. In conclusion, increasing students' critical thinking skills can be achieved through various learning models, such as Problem Based Learning, Discovery Learning, Problem Solving, Inquiry, and Cooperative, especially in the context of mathematics learning.
Analisis Pengaruh Penerapan Punishment terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V SDN 023907 Limau Sundai, Kecamatan Binjai Barat Aulia, Lendy Annisa; Ni’mah, Nadhira Tita An
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.375

Abstract

Pada artikel ini, kami mencoba untuk menganalisis pengaruh pemberian hukuman terhadap kedisiplinan siswa sekolah dasar. Tujuan utama dari artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana kedisiplinan siswa kelas V SDN. 023907 LIMAU SUNDAI dapat di pengarruhi oleh pemberian Punishment atau hukuman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang di lakukan dengan teknik observasi pemberian angket, teknik kualitatif meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan berdasarkan data yang ada. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian punishment dapat mempengaruhi tingkat kedisiplinan siswa kelas V SDN. 023907 LIMAU SUNDAI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa memberikan punishment atau hukuman pada siswa kelas V SDN. 023907 LIMAU SUNDAI dapat memberikan pengaruh apabila pemberian punishment dilakukan dengan baik dan sesuai.
Upaya Penerapan Pendidikan Karakter Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar Ni’mah, Nadhira Tita An; Siregar, Muhamad Ahyar Fadly; Pane, Agnes Agata; Manurung, Celine Soraya Laura; Rajagukguk, Natasya Aulina
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.396

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menenamkan upaya secara mendalam penerapan mengenai pembentukan karakter melalui pendidikan Pancasila pada siswa di Sekolah Dasar. Pendidikan karakter sedari dini agar tertanam nilai nilai moral berakhlak mulia untuk di masa mendatang.  Pembentukan karakter siswa melalui pendidikan Pancasila menjadi suatu hal yang harus dilaksanakan karena siswa tidak hanya dididik secara kognitif tetapi juga mempunyai karakter dan budi pekerti baik sehingga kehidupan menjadi bermakna dan mempunyai tujuan di masyarakat dalam kehidupan. Hasilnya Pancasila mampu membentuk karakter mulai dari kebiasaan hidup mengenai sikap baik, beretika, dan bermoral sehingga dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah, membaca, merangkum berbagai artikel, jurnal, buku sesuai topik bahasan sehingga didapat hasil pembahasan. Kesimpulannya pendidikan karakter Pancasila dapat meningkatkan dan memberi pembelajaran yang tepat pada siswa di sekolah dasar agar menjadi lebih berkarakter siswa.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS IV SDN 106162 MEDAN Handayani, Gati Sri; Ginting, Greace Naomi Br; Ni’mah, Nadhira Tita An; Mawaddah, Siti Sugiarti; Barimbing, Viona Fatrisia; Simatupang, Yangel Ruth Anastasia; Lubis, Fitriani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29945

Abstract

Pada penelitian ini menampilkan kesulitan siswa dalam memahami salah satu kemampuan berbahasa atau menulis, menyimak, hingga mendengarkan di sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia dalam menulis cerita pendek siswa kelas IV SDN 106162 Medan. Penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif yang pengumpulan data penelitiannya melakukan observasi, menganalisis percakapan, menganalisis tuturan perkataan, menganalisis hasil isi data yang dikumpulkan, dan menyusun, mengumpulkan, dan mengambil data yang telah dilakukan. Pembahasan artikel ini menjelaskan tentang kesalahan berbahasa afiksasi, keterampilan menulis, dan juga teks cerpen. Kesimpulan dari hasil penelitian ialah peningkatan pemahaman dan penerapan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui pembelajaran interaktif dan menyenangkan seperti permainan kata ataupun diskusi kelompok.