Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Indonesian Journal of Cultural and Community Development
Haq, Masyithoh Faarisatul
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Utilization of Science and Technology in Community Empowerment in Kalipecabean Village, Sidoarjo Regency Through Integrated KKN Activities Haq, Masyithoh Faarisatul; ‘Aini, Jafnah Kamilah; Ananda, Kharisma; Nurvita, Qur’ani; Ashari, Billa Laura; Oetarjo, Mas
Indonesian Journal of Cultural and Community Development Vol 16 No 1 (2025): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijccd.v16i1.1126

Abstract

The Community Service Community Service Program (KKN) in Kalipecabean Village aims to support the development of village potential and improve community welfare through various empowerment activities. This activity includes local resource- based entrepreneurship training, increasing literacy and developing science and technology. By using field research methods. This research is included in qualitative descriptive research.
Dongeng Edukasi Palestina : Membangun Karakter Empati dan Toleransi Peserta Didik di SDN Kenongo 2 Tulangan Haq, Masyithoh Faarisatul; Fihayati, Zuyyina
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12689

Abstract

Kurikulum Merdeka berfokus pada pembentukan karakter peserta didik berdasarkan nilai-nilai Pancasila, salah satunya melalui proyek P5. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dongeng edukasi Palestina sebagai bagian dari proyek P5 guna membangun karakter empati dan toleransi peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimental. Subjek penelitian terdiri dari 30 peserta didik di SDN Kenongo 2 Tulangan. Data dikumpulkan melalui dua tahap, yaitu pretest sebelum diberi perlakuan/intervensi pembelajaran berbasis dongeng dan posttest setelah intervensi dilakukan kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan uji t berpasangan untuk membandingkan nilai rata-rata sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan dongeng edukasi Palestina secara efektif meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan perdamaian. Peserta didik menunjukkan peningkatan dalam karakter empati dan toleransi yang terlihat dari kemampuan mereka dalam memahami kondisi anak-anak di Palestina serta sikap menghargai perbedaan dalam lingkungan sekitar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi isu global dalam pembelajaran melalui media dongeng dapat menjadi strategi yang efektif untuk membentuk karakter peserta didik sesuai dengan enam dimensi utama Profil Pelajar Pancasila.
Co-Authors Ananda, Kharisma Ashari, Billa Laura Nurvita, Qur’ani Oetarjo, Mas Zuyyina Fihayati ‘Aini, Jafnah Kamilah