Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KEMAMPUAN RANCANG BANGUN MELALUI PENERAPAN MATEMATIKA REALISTIS DENGAN MEDIA KARBEK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATU Mustikawati, Eka
Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora Vol 3 No 1 (2024): JPTWH Volume 3 Nomer 1, Maret 2024
Publisher : Taman Widya Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran Matematika agar mudah dimengerti oleh siswa, proses penalaran induktif dapat dilakukan pada awal pembelajaran dan kemudian dilanjutkan dengan proses penalaran deduktif untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki oleh siswa. Pembelajaran Matematika di kelas 8 SMP Negeri 1 Batu selama ini, kuarang dalam melakukan konstruksi dan rekonstruksi pengetahuan.melalui pembelajaran Matematika realistisPembelajaran Matematika , khususnya materi Bangun dan Ruang pada kelas 8 SMP Negeri 1 Batu masih diperluakan pemanfaatan media pembelajaran yang mendukung pelaksanaan pembelajaran Matematika realistis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistis (PMR) nmelalui penggunaan media Karbek untuk meningkatkan Kemampuan rancang bangun pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri 1 Batu . Kegiatan PTK dalam Peningkatan kemampuan rancang bangun melalui penerapan Matematika Realistis media Karbek pada siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Batu Kota Batu Tahun 2023. terbagi pada 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siswa aktif dalam dalam Pembelajaran Matematika Realistis (PMR) nmelalui penggunaan media Karbek untuk meningkatkan Kemampuan rancang bangun pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri 1 Batu. Melalui PTK ini membuktikan bahwa Pembelajaran Matematika Realistis (PMR) nmelalui penggunaan media Karbek dapat meningkatkan Kemampuan rancang bangun pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri 1 Batu . Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor dari 61,00 pada saat pra PTK meningkat menjadi 75,40 pada siklus 1 dan meningkat menjadi 86,40 pada siklus 2.
Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini pada Generasi Alpha Yusuf, Ode Yahyu Herliany; Rosnawati; Wulandari , Rachmadani; Safitri, Arjunita; Azizah, Nur; Yulia, Winda; Sunarti, Yayuk; Rahma, Rasti; Mustikawati, Eka
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1342

Abstract

Anak-anak generasi alpha cenderung mengalami penurunan dalam bersosialisasi, kesulitan mengelola emosi, dan risiko kecanduan layar. Dalam menghadapi tantangan ini, layanan bimbingan dan konseling pada anak usia dini menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran bimbingan dan konseling dalam membantu anak usia dini agar mampu beradaptasi secara positif di tengah arus digitalisasi yang masif. Dengan pendekatan yang tepat maka anak bisa belajar mengelola emosi, bersosialisasi, dan tumbuh secara sehat. Penelitian ini menggunakan metode research library menggunakan metode pengumpulan data atau informasi dari berbagai sumber pustaka. Hasil penelitian ini adalah guru dan orang tua memegang peran sentral sebagai pembimbing dan pendamping anak dalam mengatasi tantangan era digital. Oleh karena itu, dibutuhkan sinergi antara guru, orang tua dan lingkungan untuk menciptakan kondisi yang mendukung perkembangan anak secara holistik. Penerapan layanan bimbingan dan konseling yang adaptif dan sesuai perkembangan zaman sangat penting agar anak usia dini generasi alpha mampu tumbuh menjadi individu yang sehat secara fisik, mental, dan sosial.