Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of General Education and Humanities
Nabilla, Hanif Alyaa
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Proses Dalam Mengkonstruksi Pengetahuan Melalui Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Pada Siswa SMP Kamid, Kamid; Nabilla, Hanif Alyaa; Ramalisa, Yelli
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan melalui pemecahan masalah berbasis etnomatematika.pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini mengambil 3 subjek yang dipilih berdasarkan kelengkapan prosedur pemecahan masalah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar pencerap informasi, soal tes pemecahan masalah etnomatematika, pedoman wawancara serta triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek menunjukkan ketujuh indikator keterampilan proses dengan baik dilihat dari langkah pemecahan masalah bernuansa etnomatematika. Subjek penelitian kedua dan ketiga menunjukkan indikator mengamati dan menemukan hubungan secara akomodasi. Seluruh hasil tersebut dianalisis dari lembar jawaban subjek serta hasil wawancara yang telah dilakukan. Melalui penelitian ini diharapkan keterampilan proses dapat dijadikan acuan oleh guru untuk merancang kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan membantu siswa agar terbiasa menemukan sendiri pengetahuannya sehingga pengetahuan dapat terkonstruksi dengan baik dalam pikiran siswa.
Educational Self-Esteem Research Over the Last 50 Years: A Bibliometric Analysis of the Scopus Database Nabilla, Hanif Alyaa; Widjajanti, Djamilah Bondan; Rosnawati, Raden
Journal of General Education and Humanities Vol. 4 No. 3 (2025): August
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v4i3.517

Abstract

This study aims to analyse research trends on children's self-esteem education. This study uses the keywords "self-esteem" and "education" in the Scopus database, using the PRISMA framework and obtaining 772 documents analysed using VOSviewer, Biblioshiny, Microsoft Excel, and Publish or Perish (PoP) to map the results of the analysis with bibliometrics. The analysis results show that research on educational self-esteem from 1975 to 2025 experienced a peak in publication in 2024 and a productive peak in 2014 with an h-index of 16. The last 5 years of research on self-esteem are associated with children's social and psychological dimensions and academic performance. From the results of the systematic literature review, it is known that self-esteem affects children's confidence in their abilities, and this affects children's academic performance at school. Thus, learning that can improve students' self-esteem is supportive, reflective, participatory, problem-solving, and communicative learning, because these five characteristics help students feel valued.
Co-Authors Djamilah Bondan Widjajanti Kamid Kamid Raden Rosnawati Yelli Ramalisa