Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Tri Olan Dari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Fasilitas dalam Pembelajaran PAUD Irma Yunita; Tri Olan Dari; Widara Rizqi Ulfa; Dr. Meilisa Sajdah, M.Pd.I
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.575

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh fasilitas dalam pembelajaran PAUD. penelitian ini menggunakan penelitan kepustakaan (library research) dan penelitian kuantitatif dengan sumberdata yang berasal dari: jurnal, buku-buku yang berkaitan denga materi dan data dari PAUD Qoribullah Rejosari. Dalam penelitian ini hal yang menjadi pokok permasalahan adalah tingkat kepahaman siswa PAUD ketika belajar dengan menggunakan fasilitas dan tidak menggunakan fasilitas, untuk mengetahui perbedaan kepahaman siswa kami melakukan beberapa tes dengan menggunakan alat peraga dan dengan tidak menggunakan alat peraga sehingga didapatkan bahwa menggunakan alat peraga terbukti lebih epektif untuk mengasah tingkat kepahaman siswa dengan kata lain fasilitas yang lengkap akan mempermudah siswa untuk memahami pelajaran. Kami juga mendapatkan bahwasanya 95% siswa mengikuti kegiatan dan lebih memahami dalam pelajaran ketika fasilitas penunjang nya lengkap.
Peran Media Pembelajaran Berbasis Storytelling terhadap Tingkat Pemahaman Siswa Kelas VIII di MTS Misbahul Khair Ria Sivti Fendi; Ahmad Syafifuddin; Tri Olan Dari; Azizah Azizah; Dessy Kurnia Mulyani
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i1.439

Abstract

To increase efficiency, productivity and wider access to information in teaching and learning activities, the use of technology in the learning process is currently a top priority. However, problems arise when schools lack sufficient technological devices to support technology-based learning. Therefore, there is a need for innovation in creating appropriate and useful learning media. The use of video-based learning media combined with a digital story approach is an alternative to overcome this problem. The question now is whether this learning method is successful in increasing students' interest and knowledge of arts and culture? What learning methods are used to teach using story-based digital media? This research was conducted at MTS Misbahul Khair. Data was collected through questionnaires and observations. The study results show: 1) Digital video-based learning design has been used well. 2) The questionnaire shows that this media is effective; 80% of students say that video-based digital stories increase their interest, focus and understanding. However, there are several obstacles, such as limited specifications for students' digital devices and the need for quite large storage space and internet quota.
Co-Authors Ahmad Syafifuddin Azizah Azizah Dessy Kurnia Mulyani Dr. Meilisa Sajdah, M.Pd.I Irma Yunita Ria Sivti Fendi Widara Rizqi Ulfa