Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Dessy Kurnia Mulyani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’limul Muta’alim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakteristik Dessy Kurnia Mulyani; Agus Nur Alam; Sukawati
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i2.749

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan akhlak yang ada di dalam Kitab Ta’limul Muta’alim dan relevansinya dengan Pendidikan karakteristik. Penelitian ini jenis kualitatif dengan metode analisis konsep. Pendidikan merupakan suatu proses penanaman kebijaksanaan pada diri anak atau siswa. Pendidikan akhlak merupakan hal yang penting untuk dilaksanakan kerena dalam menuntul ilmu hubungan antara murid dan guru harus sesuai dengan etika dan moral yang baik. Hasil penelitian Pendidikan akhlak dalam kitab Ta’limul Muta’allim antara lain akhlak terhadap ilmu dan akhlak terhadap guru. Seorang murid dalam menuntut ilmu harus memperhatikan akhlaknya terhadap ilmu maupun ahli ilmu. Relevansina dengan Pendidikan karakteristik sesuai dengan yang dilaksanakan sekolah, sekolah juga menginginkan peserta didik yang memiliki akhlak yang baik dan kitab Ta’limul Muta’allim ini juga bisa menjadi alat yang penting bagi penuntut ilmu supaya akhlak dan moral peserta didik tidak rusak dengan perkembangan zaman.
Pemanfaatan Media Canva dalam Presentasi Belajar Mahasiswa STAI Ibnu Rusyd Kotabumi Syukron Ar Rasyid IGB; Ariyanto Ariyanto; Indah Kumala Putri; Nurul Andini; Dessy Kurnia Mulyani
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v3i1.1173

Abstract

Technological progress is something that cannot be avoided in this life, where the world has shifted from the era of industrialization to the era of digital technology. The Canva application is a web-based platform that can be used to create various interesting designs. There are many features that can be used in Canva, including graphics, posters, presentations, flyers, brochures, and so on. The approach used in this research is descriptive qualitative. Qualitative research is a research method used to examine the condition of a natural object. The researcher's aim is to determine the use of Canva media in STAI Ibnu Rushd Kotabumi learning presentations. The results and discussion of this researcher are that the Canva application is a web-based platform that can be used to create various interesting designs. The material that will be made into a learning video uses Canva design.
Pemanfaatan Media Kahoot dalam Minat Belajar Siswa Kelas X SMA Al-Jamiatu Daalatul Jannah Sungkai Barat Widara Rizqi Ulfa; Lisa Amillina; Ahmad Agung Safaat; Dessy Kurnia Mulyani
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i1.1009

Abstract

This study aims to determine whether interactive learning media based on Kahoot can increase students' interest in learning. Kahoot is a single media application that can be used in online learning that contains quizzes and games. Interactive learning media such as Kahoot can be used in teaching and learning activities such as holding pretests, practicing questions, reinforcing materials, remedial, and others. The purpose of this study is to determine students' understanding by applying Kahoot as an effective learning medium. This study uses a qualitative method design using a location setting, namely Al Jamiatu Dalatul Jannah High School. Data collection techniques in this study are using observation and interviews
PENDIDIKAN ANAK DI ERA DIGITAL: PERAN INOVASI DAN TEKNOLOGI DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN ABAD 21 Ahmad Tamyiz; Bibin Siti Milaturahmah; Citra Eka Wulandari; Dessy Kurnia Mulyani; Fauzan Akmal Firdaus
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : LPPM IAD Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/alathfal.v6i2.1801

Abstract

The digital revolution has presented challenges in the child education system, including gaps in access to digital infrastructure, limitations in teachers' competence in integrating technology, and concerns about negative impacts on children's socio-emotional development. This study aims to analyze the role of innovation and technology in education in the digital era, explore effective technology-based learning models, and identify strategies for developing children's intelligence to meet the demands of the 21st century. The method used was a systematic literature review with a thematic analysis of peer-reviewed journals from leading academic databases. The results show that technology plays a significant role in creating personal, collaborative, and inclusive learning through game-based learning, adaptive learning, and artificial intelligence-based applications. The effectiveness of technology integration depends on a blended learning approach, adequate infrastructure, educator training, and policies that support equitable access, thus requiring stakeholder collaboration in creating an optimal digital education ecosystem. Keywords: digital learning, 21st century intelligence, educational innovation, technology gap
Peran Media Pembelajaran Berbasis Storytelling terhadap Tingkat Pemahaman Siswa Kelas VIII di MTS Misbahul Khair Ria Sivti Fendi; Ahmad Syafifuddin; Tri Olan Dari; Azizah Azizah; Dessy Kurnia Mulyani
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i1.439

Abstract

To increase efficiency, productivity and wider access to information in teaching and learning activities, the use of technology in the learning process is currently a top priority. However, problems arise when schools lack sufficient technological devices to support technology-based learning. Therefore, there is a need for innovation in creating appropriate and useful learning media. The use of video-based learning media combined with a digital story approach is an alternative to overcome this problem. The question now is whether this learning method is successful in increasing students' interest and knowledge of arts and culture? What learning methods are used to teach using story-based digital media? This research was conducted at MTS Misbahul Khair. Data was collected through questionnaires and observations. The study results show: 1) Digital video-based learning design has been used well. 2) The questionnaire shows that this media is effective; 80% of students say that video-based digital stories increase their interest, focus and understanding. However, there are several obstacles, such as limited specifications for students' digital devices and the need for quite large storage space and internet quota.
Dampak Literasi Digital Terhadap Etika Komunikasi Islam di STAI Ibnu Rusyd Dessy Kurnia Mulyani; Ira Santika; Iren Juliana; Amalia Mustika Jannah
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 3 (2026): Edisi Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i3.905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak literasi digital terhadap etika komunikasi Islam mahasiswa di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi. Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut setiap individu, khususnya kalangan akademisi, untuk memiliki kemampuan literasi digital yang memadai sekaligus tetap menjunjung nilai-nilai etika komunikasi yang berlandaskan ajaran Islam. Metode yang digunakan adalah metode survei kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa tiga kelas di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi yang berjumlah 74 orang, dan sampel diambil sebanyak 20 orang menggunakan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan 15 butir pernyataan yang meliputi tiga aspek: (1) literasi digital mahasiswa, (2) etika komunikasi Islam di media digital, dan (3) dampak literasi digital terhadap etika komunikasi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor total responden adalah 63,10 dari skor maksimal 75, atau setara dengan 84,1% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Distribusi jawaban didominasi oleh pilihan Sangat Setuju (SS) sebesar 62,3% dan Setuju (S) sebesar 34,7%, menunjukkan bahwa literasi digital memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan etika komunikasi Islam mahasiswa STAI Ibnu Rusyd Kotabumi.
Hubungan Intensitas Mengakses Konten Dakwah di Tiktok dengan Tingkat Religiusitas Remaja TPA Al-Amin Sribasuki Lampung Muhammad Anwar Sanusi; Dessy Kurnia Mulyani; Bisma Rizky Aulia; Rahma Hidayanti
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 3 (2026): Edisi Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i3.908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas mengakses konten dakwah di TikTok dengan tingkat religiusitas remaja di TPA Al-Amin Sribasuki, Lampung. Fenomena meningkatnya penggunaan media sosial TikTok sebagai platform dakwah Islam di kalangan generasi muda menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh remaja di TPA Al-Amin Sribasuki yang berjumlah 25 orang, dengan sampel 20 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara intensitas mengakses konten dakwah di TikTok dengan tingkat religiusitas remaja (r = 0,624; p < 0,05). Artinya, semakin tinggi intensitas remaja dalam mengakses konten dakwah di TikTok, semakin tinggi pula tingkat religiusitasnya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi dakwah berbasis media digital, khususnya di kalangan remaja.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Agus Nur Alam Ahmad Agung Safaat Ahmad Muliyadi Ahmad Syafifuddin Ahmad Tamyiz Amalia Mustika Jannah Azizah Azizah Bibin Siti Milaturahmah Bisma Rizky Aulia Fauzan Akmal Firdaus Ferlian Nur Alif Prayoga Habibah Amumpuni Hery Widijanto Indah Kumala Putri Ira Santika Iren Juliana Karimatul Hidayah Lisa Amillina Muhammad Anwar Sanusi Nur Ani Parida Nurman Nurman Nurul Andini Putri Susana Bela Rahma Hidayanti Ria Sivti Fendi Sukawati Syukron Ar Rasyid IGB Tri Olan Dari Widara Rizqi Ulfa Wulandari, Citra Eka