Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Irjaini Saputra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Kurikulum Merdeka Di Kelas XI TKJ 3 SMK Negeri Indralaya Selatan Jery Pratama; Liniar Salsa Junita; Lisda Mulina; Yuni Isnaini; Irjaini Saputra; Dwi Noviani
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i2.692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan Kurikulum Merdeka di kelas XI TKJ 3 SMK Negeri Indralaya Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam mengikuti proses pembelajaran. Guru juga lebih fleksibel dalam menyusun rencana pembelajaran dan dapat menyesuaikan materi dengan kebutuhan dan minat siswa. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya fasilitas pendukung dan keterbatasan waktu dalam mengevaluasi pencapaian kompetensi siswa. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka di kelas XI TKJ 3 SMK Negeri Indralaya Selatan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, namun perlu adanya dukungan lebih lanjut dari pihak sekolah dan pemerintah untuk mengatasi kendala yang ada.
Klasifikasi Tafsir Berdasarkan Metode Muqaran Agus Rifki Ridwan; Mey Sherly Shyafitri; Rini Angraini; Irjaini Saputra
Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII) Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Publisher : Publication and Inovasi Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jsii.v2i2.837

Abstract

Secara garis besar penafsiran al-Qur’an dilakukan melalui empat metode: ijmali (global), taliri (analisis), muqalan (perbandingan), dan mawdui (tematik).Salah satu dari empat metode penafsiran tersebut adalah metode Mukaran yang artinya perbandingan atau perbandingan.Metode ini memungkinkan dilakukannya perbandingan tafsir dengan tafsir lain, seperti ayat, hadis, pendapat para ahli tafsir, atau perbandingan dengan kitab suci agama lain.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan pendapat para ahli tafsir mengenai pengertian, kemunculan, dan urgensi serta tahapan penafsiran bahasa mukalla, dengan tujuan untuk menghasilkan wacana penelitian yang lebih luas.Penelitian ini tergolong kualitatif berdasarkan penelitian kepustakaan. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4.tafsir Mukadaran sejak zaman Nabi, dan masih berlanjut hingga saat ini. Keberadaan Tafsir Mukaran ini juga sangat penting mengingat manfaat yang dibawanya.
Co-Authors Agus Rifki Ridwan Dwi Noviani Jery Pratama Liniar Salsa Junita Lisda Mulina Mey Sherly Shyafitri Rini Angraini Yuni Isnaini