Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Jurnal Agregate Ulil Albab
Langi, Jeffrey Payung
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisa Produktivitas Tenaga Kerja Pada Pekerjaan Struktur Atas Proyek Pembangunan Sekolah Citra Kasih Ambon Ode, Nur Ardiana; Serang, Rudi; Langi, Jeffrey Payung
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 10: September 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i10.5221

Abstract

Waktu pekerjaan suatu proyek konstruksi sangat bergantung terhadap produktivitas tenaga kerja. Tenaga kerja proyek konstruksi dituntut untuk bekerja secara efektif dan efisien. Namun kenyataannya tenaga kerja kurang efektif dalam bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan produktivitas tenaga kerja dengan AHSP SNI 2022 serta mengetahui faktor yang mempengaruhi produktivitas paling dominan pada pekerjaan struktur atas proyek pembangunan Sekolah Citra Kasih Ambon. Pada pengumpulan data di lapangan dilakukan dengan cara pengamatan secara langsung sedangkan untuk perhitungan produktivitas tenaga kerja menggunakan metode output dibagi dengan input kemudian akan dibandingkan dengan AHSP SNI 2022 bidang cipta karya. Penelitian ini juga dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada tenaga kerja untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi produktivitas paling dominan. Data kuisioner diolah menggunakan SPSS versi 20. Dari hasil penelitian didapatkan besar perbandingan produktivitas tenaga kerja dengan nilai rata-rata pekerjaan pembesian sebesar 0,76, pekerjaan bekisting sebesar 0,87 Sedangkan pada pekerjaan pengecoran sebesar 0,002. Berdasarkan hasil perbandingan dengan AHSP SNI 2022, pekerjaan struktur atas pada proyek sekolah Citra Kasih Ambon tergolong rendah. Dari hasil analisis SPSS didapatkan faktor dominan yang mempengaruhi produktivitas tenaga kerja struktur atas Sekolah Citra Kasih Ambon berdasarkan koefisien beta adalah pengalaman kerja dengan nilai beta tertinggi 0,868.
Analisis Pengaruh Iklim Akademik terhadap Minat Belajar Mahasiswa ke Politeknik Negari Ambon Abdin, Maslan; Langi, Jeffrey Payung; Puturuhu, Febian Victor; Ohorella, Sapia Ainun; Nanlohy, Pradythia Aurellia; Abidin, Zainal
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh iklim akademik terhadap minat belajar mahasiswa di Politeknik Negeri Ambon. Berdasarkan kajian teori mengenai lingkungan belajar dan motivasi, penelitian menggunakan desain mixed-method dengan dominasi kuantitatif untuk menguji hubungan antar-variabel. Kuesioner skala Likert disebarkan kepada 978 mahasiswa dari lima jurusan. Kualitas instrumen terkonfirmasi (KMO iklim akademik = .832; KMO minat belajar = .816) dan reliabilitas memadai (Cronbach’s α = .874 dan .826). Hasil deskriptif menunjukkan rata-rata penilaian untuk iklim akademik dan minat belajar sama-sama 3,98 (skala 1–5; dikategorikan “baik”). Analisis regresi linier sederhana menunjukkan iklim akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar (β standar = .578, B = .508, t = 22,121, p < .001). Model menjelaskan sekitar 33,3% variasi minat belajar (Adjusted R² = .333), sehingga masih terdapat faktor lain yang berperan. Temuan menegaskan peran dukungan dosen, suasana belajar yang kondusif, fasilitas memadai, dan dukungan sejawat dalam memperkuat motivasi dan keterlibatan mahasiswa. Rekomendasi praktis meliputi peningkatan kapasitas pedagogis dosen, perbaikan fasilitas pembelajaran, dan pengembangan program yang mendorong kolaborasi antar-mahasiswa untuk meningkatkan minat belajar dan capaian akademik.
PENGARUH TENAGA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS PROYEK PEMBANGUNAN GEDUNG POLIKLINIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON Assel, Mei Salsabila; Selly Metekohy; Langi, Jeffrey Payung
Journal Agregate Vol. 2 No. 2 (2023): September
Publisher : Jurusan Teknik Sipil

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/ja.v2i2.1695

Abstract

A construction project is a series of activities related to the process of building an infrastructure with a predetermined time limit to estimate the time required to complete the project. In project planning, of course, work productivity must be considered. Especially on factors that can affect work productivity such as age factor, education factor and experience factor. The Polyclinic Building Project, Faculty of Medicine, Pattimura University, Ambon, is one of the government projects that costs up to Rp. 1,711,968,000.00-. The method used in this research is validation test, reliability test, F test and T test using the SPSS V16 tool where in this method the data from the questionnaire will be obtained which will then be analyzed with the SPSS V16 tool. The results obtained. Based on the results of data analysis that has been carried out, it is obtained that 1) the experience factor (X1) has a partial effect on labor productivity in the Polyclinic Building Project, Faculty of Medicine, Pattimura University, Ambon, first floor work, Phase I with a sig value of 0.000 < 0, 05. 2) The age factor (X2) has a partial effect on labor productivity in the Polyclinic Building Project, Faculty of Medicine, Pattimura University, Ambon, on the first floor, with a sig value of 0.000 <0.05. and 3) Educational factor (X3) has a partial effect on labor productivity in the Polyclinic Building Project, Faculty of Medicine, Pattimura University, Ambon, on the first floor, with a sig value of 0.000 <0.05.
ANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PADA PROYEK PEMBANGUNAN LAUNDRY ZEST HOTEL Latuconsina, Zainab; Metekohy, Selly; Langi, Jeffrey Payung
Journal Agregate Vol. 3 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Jurusan Teknik Sipil

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/ja.v3i1.1929

Abstract

In the world of construction services, labor productivity is one of the determining factors for the success of a development project. It measures the success or failure of a construction project in achieving its objectives. One way to increase worker productivity comes from worker attitudes by increasing worker commitment, satisfaction, and responsibility for work. Therefore, in efforts to analyze labor productivity, variables that might influence the level of productivity must be considered. This research was conducted to find out what factors influence labor productivity and to determine the influence of labor characteristic factors on worker productivity. The research was carried out by observing the productivity level of 15 workers and accompanied by filling out a questionnaire. From the data collection results, both productivity data and questionnaires were processed using the SPSS (Statistical Package for Social Science) version 26 computer program. Based on the results of the analysis of factors that influence productivity, including skill diversity (x1). task identity (x2) variable task significance (x3). Based on the results of hypothesis testing, skill diversity has a positive effect on productivity with a positive T count value of 2.630 > 2.160. Task identification has a positive effect on productivity with a calculated T value of 2.435 > 2.160. Task significance hurts work productivity with a calculated T value of -2.384 < -2.160. Based on the R square test, it can be seen that the characteristics of the workforce consisting of the variables skill diversity, task identity, and task significance simultaneously influence productivity with a multiple determination coefficient values of 84%, and the remaining 8.4% is influenced by other variables not included in this research.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Langi, Jeffrey Payung
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i3.15418

Abstract

Penting untuk diakui bahwa setiap individu memiliki gaya belajar dan cara pemahaman konsep yang unik. Oleh karena itu, pengajaran harus dapat menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan gaya belajar siswa. Dalam kaitannya dengan model pembelajaran, Quantum Teaching merupakan salah satu model pembelajaran yang menciptakan situasi pembelajaran yang menyenangkan dan kondusif melalui berbagai interaksi efektif selama proses pembelajaran. Dalam kaitannya dengan model pembelajaran, Quantum Teaching merupakan salah satu model pembelajaran yang menciptakan situasi pembelajaran yang menyenangkan dan kondusif melalui berbagai interaksi efektif selama proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif Quasi Experiment dengan bentuk desain nonequivalent control group. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrument postes. Untuk memperoleh data pemahaman konsep peserta didik, digunakan tes berupa soal uraian (essay) dengan Hukum Newton. Hasil Uji t menunjukkan bahwa pemahaman peserta didik di analisis menggunakan uji independent t-test dengan equal variance assumed, diperoleh nilai signifikansi adalah 0.007. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep fisika materi hukum Newton pada kelompok eksperimen yang menggunakan model Quantum Teaching.
PELATIHAN PEMBUATAN MATERI AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BAGI DOSEN DALAM PEMBELAJARAN DARING Rahayu, Prastyadi Wibawa; Marta, Ibnu Andli; Sudrajat, Didi; Suroso, Suroso; Husnita, Liza; Langi, Jeffrey Payung; Witjaksana, Budi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41455

Abstract

Pelatihan pembuatan materi ajar digital menggunakan Canva merupakan solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring di kalangan dosen. Permasalahan umum yang dihadapi adalah keterbatasan kemampuan teknis dosen dalam mendesain materi yang menarik dan interaktif, yang berpengaruh pada keterlibatan mahasiswa. Kegiatan ini melibatkan 22 peserta dari berbagai institusi dan dilaksanakan secara daring melalui Zoom. Metode pelatihan mencakup demonstrasi, latihan mandiri, dan diskusi interaktif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan peserta, di mana mayoritas peserta berhasil membuat materi ajar digital yang relevan. Pelatihan ini juga meningkatkan kepercayaan diri peserta dalam memanfaatkan Canva untuk pembelajaran. Dengan hasil yang positif, kegiatan ini diharapkan dapat diadaptasi secara lebih luas untuk mendukung transformasi digital dalam pendidikan.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI PENDEKATAN BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA MANAJEMEN PROYEK KONSTRUKSI Langi, Jeffrey Payung
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui pendekatan berdiferensiasi menggunakan blended learning terhadap hasil belajar mahasiswa Manajemen Proyek Konstruksi di Politeknik Negeri Ambon. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diterapkan model PBL dengan pendekatan berdiferensiasi dan blended learning, serta kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, angket, dan observasi. Analisis data menggunakan uji t untuk membandingkan hasil belajar kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan model PBL dengan pendekatan berdiferensiasi dan blended learning memiliki hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai kelompok eksperimen adalah 85, sementara kelompok kontrol 75. Uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0.01). Pendekatan ini memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa dalam mengakses materi secara daring dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran tatap muka. Selain itu, pendekatan berdiferensiasi mampu menyesuaikan gaya belajar mahasiswa, yang berkontribusi pada peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menyarankan bahwa penerapan model pembelajaran PBL yang dipadukan dengan pendekatan berdiferensiasi dan blended learning dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa, khususnya dalam Manajemen Proyek Konstruksi. Model ini memberikan kontribusi penting dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih interaktif, aplikatif, dan sesuai dengan kebutuhan dunia industri, serta dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pembelajaran di institusi pendidikan tinggi.
Co-Authors Abdin, Maslan Assel, Mei Salsabila Budi Witjaksana, Budi Ibnu Andli Marta Latuconsina, Zainab Liza Husnita Metekohy, Selly Nanlohy, Pradythia Aurellia Ode, Nur Ardiana Ohorella, Sapia Ainun Prastyadi Wibawa Rahayu Puturuhu, Febian Victor Rudi Serang Selly Metekohy Sudrajat, Didi Suroso Suroso Zainal Abidin