Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA
Fatimatus Solihah
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Jarimatika Untuk Menghitung Penjumlahan, Pengurangan dan Perkalian Suatu Bilangan Pada Siswa Kelas IV, V Dan VI Mi Nurul Wahyi Fadli, Saiful; Helmi Rahmawati; Lalu Butsiawan Dasarja; Fatimatus Solihah
DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 02 (2023): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/dedikasi.v3i02.52

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang harus dipelajari dan dikuasai oleh siswa dalam menghadapi tantangan di zaman yang serba modern saat ini. Salah satu yang harus dipersiapkan adalah kemampuan siswa dalam berhitung dengan cepat dan tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk menghitung Penjumalah, Pengurangan dan Perkalian Suatu Bilangan pada Siswa Kelas IV,V dan VI MI Nurul Wahyi Lombok Tengah dengan cara berhitung (khususnya penjumlahan, pengurangan dan perkalian) menggunakan kesepuluh jari tangan yang dikenal dengan istilah “ Jarimatika”. Materi kegiatan PKM ini diberikan khusus kepada siswa MI di lingkungan Yayasan Pondok Pesantren Nurul Wahyi Mujur sebanyak dua kali pertemuan. Pada pertemuan pertama dijelaskan mengenai penjumlahan dan pengurangan, sedangkan pada pertemuan kedua dijelaskan materi perkalian. Dengan menggunakan metode jarimatika telah memudahkan siswa dalam berhitung khususnya penjumlahan, pengurangan dan perkalian suatu bilanga dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah diberikan metode jarimatika yaitu masing-masing sebesar 60,73 dan 90,26. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode jarimatika telah meningkatkan nilai siswa dalam menghitung penjumlahan, pengurangan dan perkalian suatu bilangan.
Manajemen Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X Sman 2 Labuapi Tahun Ajaran 2023/2024 Lalu Butsiawan Dasarja; Helmi Rahmawati; Fatimatus Solihah
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 01 (2024): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v7i01.72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui Manajemen Pembelajaran Berbasis Portofolio pada mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas X.a SMAN 2 Labuapi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan alur putaran spiral Kemmis and Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.a yang berjumlah 35 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus. Setiap siklus dilakukan melalui tahapan perencanaan, tindakan dan pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Validitas instrument dengan menggunakan expert judgement (pendapat ahli). Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis yang diperoleh dari Siklus III ini adalah semua kegiatan yang telah direncanakan oleh guru sudah mencapai 92,28% terlaksana dengan baik, dengan demikian indikator pencapaian keberhasilan penelitian untuk aktifitas guru sudah tercapai. Untuk aktifitas siswa juga diperoleh data 93,20% siswa juga terlibat aktif dalam pembelajaran pada siklus III ini sehingga target indikator yang ditentukan guru sebesar 80% siswa terlibat aktif dalam pembelajaran tercapai dengan baik. Sedangkan untuk hasil belajar secara klasikal rata-rata juga sudah mencapai 85,58% dari jumlah siswa di kelas X.a yang tuntas belajar karena nilai yang dimiliki di atas KKM. Jadi dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan Manajemen pembelajaran berbasis portofolio ini berhasil dengan sangat baik.
Co-Authors Helmi Rahmawati Lalu Butsiawan Dasarja Saiful Fadli, Saiful