Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SocServe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Leadership, Management and Policy in Education Tartib: Jurnal of Educational Management
Aeni, Quratal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Mendefinisikan Ulang Kepemimpinan: Peran Wanita dalam Institusi Pendidikan Tinggi Islam Afriani Kusumadewi, Riema; Aeni, Quratal; Hermawan, Rendi
Journal of Leadership, Management and Policy in Education Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Leadership, Management and Policy in Education, June 2024
Publisher : Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jlmpedu.v2i1.640

Abstract

Penilaian bahwa pria lebih kuat secara fisik daripada wanita seringkali menjadi salah satu faktor dalam memilih pria sebagai pemimpin kelompok, dengan anggapan bahwa wanita lebih cocok sebagai istri dan ibu, sementara pria sebagai pemimpin atau imam dalam keluarga. Namun, jumlah wanita dengan pendidikan tinggi terus meningkat, menunjukkan bahwa wanita juga mampu mencapai kesuksesan yang setara dengan pria dan bahkan menjadi pemimpin dengan kompetensi di bidangnya. Penelitian ini berfokus pada kepemimpinan wanita di perguruan tinggi Islam dengan studi kasus di STAI Darussalam Kunir, sebuah institusi pendidikan tinggi Islam yang dipimpin oleh wanita. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan fenomena kepemimpinan wanita dengan mengumpulkan data langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan wanita di perguruan tinggi swasta Islam dipengaruhi oleh visi dan misi perguruan tinggi serta pesantren yang menaunginya. Pemimpin wanita di STAI Darussalam Kunir memotivasi karyawan dengan mendukung pengembangan profesional mereka dan mampu beradaptasi dengan perubahan teknologi dan perkembangan pendidikan terkini. Gaya kepemimpinan demokratis dan partisipatif memungkinkan mereka mengatasi hambatan dan mengembangkan strategi untuk kemajuan dan pencapaian tujuan organisasi.
Manajemen Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Resitasi Aeni, Quratal; Adawiyah, Siti Robiatul; El-Hana, Huriyah
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 1 No. 1 (2022): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/qktk7g22

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana penerapan metode resitasi digunakan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran; kendala yang dihadapi dalam menerapkan metode pengajian; Upaya dilakukan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran. sumber data dari informan, peristiwa dan dokumen. Teknik pengambilan sampel purposive sampling dan snow ball sampling. Pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data dengan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis dengan teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Metode Pelaksanaan Zikir meliputi: Pemberian tugas dan guru memberikan petunjuk tugas setelah menjelaskan materi. Pelaksanaan tugas guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berusaha mengerjakan tugas sesuai dengan kemampuannya. Akuntabilitas tugas guru dikoreksi sekaligus menilai hasil pekerjaan siswa. Hambatan penerapan metode pengajian: Siswa bosan. Siswa malas mengerjakan tugas. Guru memberi tugas bahasa yang sulit dimengerti. Fasilitas yang dimiliki kurang mendukung pembelajaran dalam mengajar. Upaya yang dilakukan: Guru memberikan tugas dengan jenis tugas yang berbeda-beda. Guru menerapkan prinsip reward and punishment. Guru menjelaskan satu masalah bahasa sederhana. Sekolah mengganti komputer yang tidak layak.
Pelatihan Pembelajaran Khot Imla pada Anak–Anak di Mushola Al–Ikhlas di Desa Compreng Aeni, Quratal; Farihin, Ahmad; Karyono, Karyono; Kusumadewi, Riema Afriani
SocServe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): SocServe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Sapta Arga Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan program pelatihan pembelajaran khot imla bagi anak-anak di Mushola Al Ikhlas di Desa Compreng. Dalam mencapai tujuan tersebut, digunakan pendekatan studi deskriptif kualitatif yang menekankan metode, tahapan, dan dampak dari pelatihan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang diterapkan mencakup kurikulum yang dirancang khusus dengan fokus pada bahasa Arab, tajwid, dan pemahaman Al-Quran. Metode pembelajaran melibatkan pendekatan interaktif, penggunaan materi yang menarik, dan integrasi teknologi untuk meningkatkan minat dalam pembelajaran. Anak-anak menunjukkan peningkatan pemahaman bahasa Arab dan khot imla melalui partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penerapan pembelajaran ini juga memberikan dampak positif dalam pembentukan karakter Islami, yang tercermin dalam perilaku anak-anak yang sesuai dengan nilai-nilai agama. Peran orang tua dalam kesuksesan program pembelajaran ini juga terlihat melalui partisipasi dan dukungan mereka. Melalui wawancara, orang tua menunjukkan dukungan positif terhadap program pelatihan ini dan mengamati perubahan positif dalam pemahaman agama anak-anak mereka. Secara keseluruhan, artikel ini memberikan gambaran menyeluruh tentang program pelatihan pembelajaran khot imla di Mushola Al Ikhlas di Desa Compreng, dengan menyoroti hasil positif terkait pemahaman bahasa Arab anak-anak, pembentukan karakter Islami, dan dukungan orang tua.
Co-Authors Adawiyah, Siti Robiatul Afriani Kusumadewi, Riema El-Hana, Huriyah Farihin, Ahmad Karyono Karyono Kusumadewi, Riema Afriani Rendi Hermawan, Rendi