Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CERMIN: Jurnal Penelitian Dharmas Education Journal (DE_Journal) MIMBAR INTEGRITAS
Fernanda, Pramita Tri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN GURU DALAM MERANCANG MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DI SEKOLAH DASAR DARUT THOLABAH Syarifah, Mufarrahatus; Setiawan, Gustilas Ade; Suarmika, Putu Eka; Hidayat, Nuris; Fernanda, Pramita Tri
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i1.5933

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran berbasis web #HaveAniesDay yang efektif, sehingga dapat mendukung proses belajar mengajar dengan memanfaatkan berbagai alat dan platform digital serta strategi pengembangan konten yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan karakteristik siswa. Metode pada kegiatan ini menggunakan Participation Action Research (PAR). Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru sebesar 86% tentang media pembelajaran berbasis web #HaveAniesDay. Guru perlu meningkatkan lagi keterampilan dan kreatifitasnya dalam menyusun konsep untuk mendesain media berbasis web lainnya yang menarik dan relevan bagi siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS I A SD NEGERI 1 MANGARAN TAHUN AJARAN 2022/2023 Puspitaningtyas, Amalia Risqi; Rofek, Aenor; Fernanda, Pramita Tri; Jamila, Nur; Prabu, R. Moh Abdul Qodir
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1052

Abstract

Students still have difficulty in reading. Students who experience these difficulties will have difficulty understanding the material. This study aims to determine reading ability by using interview, observation, and documentation techniques. The instruments used are interview guides, observation sheets, and documentation. The main source in this study was class I A students at SD Negeri 1 Mangaran and the second source was the teaching teacher or homeroom teacher. Based on the data obtained, it is known that reading difficulties are influenced by a lack of guidance and attention from parents and teachers which have an impact on student learning outcomes. The results of this study indicate that providing special guidance to students who have reading difficulties will have an impact on reading skills and improve student learning outcomes. There are 4 criteria for assessing reading ability, namely the first is fluency in reading, accuracy in reading, correct pronunciation, and intonation. So, it can be concluded that there are seven students who are fluent in reading sentences or are good enough, seven students are very good at reading out of a total of 19 students who entered. We can also conclude that the reading ability of class I A at SD Negeri 1 Mangaran is still categorized as quite good, because the number of students who can read fluently has not reached 80%.
PERAN GURU DALAM MEMBERIKAN BIMBINGAN KONSELING MEMBANTU MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SD ISLAM AL-ABROR TAHUN AJARAN 2024 – 2025 Puspitaningtyas, Amalia Risqi; Yuliana, Winditiya; Fernanda, Pramita Tri; Putri, Annisa Berliana
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengangkat kasus nyata di sekolah terkait kesulitan membaca yang dialami oleh siswa kelas 1. Penelitian ini dilaksanakan di SD ISLAM AL-ABROR, Kabupaten Situbondo. Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas 1 guna mengidentifikasi peran guru dalam memberikan bimbingan konseling akademik kepada siswa yang mengalami hambatan membaca. Berdasarkan hasil observasi, ditemukan 2 orang siswi kelas 1 yang mengalami kesulitan membaca. Guru kelas mengambil peran penting dalam menyusun dan melaksanakan program belajar membaca sebagai bentuk intervensi. Program ini merupakan kelas tambahan khusus bagi siswa atau siswi yang menghadapi kesulitan dalam membaca. Hasil dari pelaksanaan program belajar membaca menunjukkan perkembangan yang positif ditandai dengan progres siswa yang semakin hari bisa membaca karena banyak berlatih. Selain itu pendekatan terpadu dan keterlibatan orang tua dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Co-Authors Fajri, Nur Aida Hidayat, Nuris jamila, Nur Prabu, R. Moh Abdul Qodir Puspitaningtyas, Amalia Risqi Putri, Annisa Berliana Rofek, Aenor Setiawan, Gustilas Ade Suarmika, Putu Eka Syarifah, Mufarrahatus Yuliana, Winditiya