Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Erma Vismayanti
Unknown Affiliation
Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SEKOLAH DASAR Novita Dwi Puspitaningrum; Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17391

Abstract

Students at elementary school age must be equipped with skills, not just focusing on knowledge. However, learning in schools is still rarely carried out by hands-on practical activities. Even though practical activities will have an impact on learning outcomes. This study aims to describe the increase in learning outcomes of students through the application of project-based learning in Indonesian subjects in class III SDN 02 Pandean. This type of research is classroom action research. Data collection techniques by way of observation, interviews, and tests. The results of this research show that the average learning outcomes of students in pre cycle was 66.55, cycle I was 80.69, and cycle II was 85.17 in the good category. The percentage of students' learning completeness increased from 58.62% to 86.21%. Thus, the application of the project-based learning (PjBL) model can improve the learning outcomes of students in Indonesian learning in class III SDN 02 Pandean.
PENINGKATAN PEMAHAMAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI MEDIA KONKRET & SMARTBOX PADA MATERI PENGUKURAN BERAT SATUAN BAKU KELAS 2 SDN 02 PANDEAN KOTA MADIUN Rhexa Ayuning Krisnawati; Fauzatul Ma'rufah R; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16203

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep pengukuran berat satuan baku di kelas 2 SDN 02 Pandean Kota Madiun dengan menerapkan metode siklus 1 dan 2. Metode ini melibatkan identifikasi masalah, perencanaan pembelajaran, implementasi metode pengajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, didukung oleh penerapan strategi pembelajaran yang efektif. Pada Siklus 1, data hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 50% siswa yang berhasil menguasai materi dengan baik, sementara 40% siswa memerlukan bimbingan tambahan, dan 10% siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi. Pada Siklus 2, hasil penelitian menunjukkan bahwa media konkrit seperti alat ukur timbangan dan smartbox dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pengukuran berat. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya penggunaan media pembelajaran yang relevan dengan konten pembelajaran dan peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat dasar.
PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI GAYA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD Fuadah, Shofiyatul; Fauzatul Ma’rufah R; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berupa ular tangga pada pembelajaran langsung dan peningkatan belajar peserta didik setelah belajar menggunakan media ular tangga. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri dari (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Data penelitian berupa hasil pretest dan postest yang dianalisi menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I hasil belajar peserta didik masih kurang yaitu hanya 10 anak yang mencapai KKM dengan ketuntasan belajar sebesar 40%. Kemudian pada siklus II terdapat 22 anak yang mencapai ketuntasan belajar dengan 85% berpredikat baik. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi gaya pada kelas IV sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MEDIA FLASHCARD MATERI SANDHANGAN SWARA AKSARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 PANDEAN Wardati, Nafisah; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14545

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah diterapkannya media pembelajaran konkret berupa Flashcard. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin. Terdapat 4 komponen dalam model ini, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Sasaran dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 02 Pandean dengan jumlah keseluruhan 20 peserta didik terdiri dari 14 peserta didik laki-laki dan 6 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan obsevasi, wawancara, dan tes evaluasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini membuktikan bahwa pengimplementasian media flashcard materi sandhangan swara aksara Jawa mampu membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 02 Pandean. Hal ini berdasarkan data yang diperoleh terlihat mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 90% menjadi 95% pada siklus II.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS MELALUI MEDIA WORDWALL PADA KELAS IV SDN 02 PANDEAN Risa Dwi Yuliana; Fauzatul Ma’rufah R; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14904

Abstract

Pemanfaatan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) di sekolah dasar telah dieksplorasi dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas Wordwall dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 02 Pandean. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas, melibatkan dua siklus observasi, wawancara, dan kegiatan belajar-mengajar langsung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari Siklus 1 ke Siklus 2 (Askana, 2023). Terdapat peningkatan yang mencolok dalam nilai rata-rata siswa baik pada tes awal maupun tes akhir, menunjukkan peningkatan pemahaman konsep IPAS, terutama pada materi Kegiatan Ekonomi Sebagai Salah Satu Pemenuhan Kebutuhan. Selain itu, keterlibatan siswa, keterampilan kolaborasi, dan motivasi belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan pada Siklus 2 dibandingkan dengan Siklus 1. Integrasi media Wordwall menjadi lebih optimal, menawarkan berbagai aktivitas yang bervariasi dan menarik bagi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall dapat secara efektif berkontribusi dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar. Oleh karena itu, disarankan untuk terus mengintegrasikan Wordwall dan pelatihan guru yang sesuai untuk menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan IPAS di sekolah dasar.
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT MENGGUNAKAN SANDHANGAN AKSARA JAWA MELALUI MEDIA INDEX CARD MATCH DAN PAPAN AKSARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 PANDEAN KOTA MADIUN Rika Kusumaningtyas; Fauzatul Marufah Rohmanurmeta; Erma Vismayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15567

Abstract

Salah satu unsur penting dalam mempelajari bahasa Jawa adalah kemampuan menulis menggunakan aksara Jawa, termasuk penggunaan sandhangan (tanda baca) yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran Index Card Match dan Papan Aksara dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat menggunakan sandhangan aksara Jawa pada siswa kelas IV SDN 02 Pandean. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas, melibatkan dua siklus observasi, wawancara, dan kegiatan belajar-mengajar langsung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari Siklus 1 ke Siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti Index Card Match dan Papan Aksara secara efektif dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat dengan sandhangan aksara Jawa pada siswa kelas IV SDN 02 Pandean Kota Madiun. Penggunaan media seperti Index Card Match dan Papan Aksara memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara aktif dengan cara memanipulasi materi pembelajaran, seperti menyusun kalimat-kalimat menggunakan papan aksara, sehingga mendukung terciptanya lingkungan pembelajaran yang interaktif dan memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam. Oleh karena itu, sebagai saran untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan agar sekolah dan guru-guru mengintegrasikan media-media pembelajaran yang interaktif dan variatif dalam proses pembelajaran aksara Jawa di sekolah dasar.
Co-Authors Fauzatul Ma'rufah R FAUZATUL MA'RUFAH ROHMANURMETA Fauzatul Marufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma’rufah R Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta Fuadah, Shofiyatul Novita Dwi Puspitaningrum Rhexa Ayuning Krisnawati Rika Kusumaningtyas Risa Dwi Yuliana Wardati, Nafisah