Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education
Moh. Syafruddin Kuryanto
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif Siswa Kelas IV SDN Undaan Lor 2 Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah; Moh. Syafruddin Kuryanto; Rani Setiawaty
JANACITTA Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jnctt.v7i2.3032

Abstract

Abstrack This research is to assess how well fourth grade students at SDN Undaan Lor 2 are at compiling descriptive essays using square literacy   media based on local wisdom. Thirteen students participated in the experimental and quantitative investigations. Pretest and posttest are two steps in the learning process carried out in one research group. The pretest and posttest results showed an increase of 32.8%, research findings showed that there was quite a large increase in students' ability to write descriptive essays. Three children are classified as medium ability, while ten students have high ability. It is hoped that fourth grade students at SDN Undaan Lor 2 can utilize square literacy   media based on local wisdom as a means to develop their descriptive writing skills.   Abstrak Penelitian ini untuk menilai seberapa baik siswa kelas IV SDN Undaan Lor 2 dalam menyusun karangan deskriptif dengan memanfaatkan media square literacy   berbasis kearifan lokal. Tiga belas siswa berpartisipasi dalam penyelidikan eksperimental dan kuantitatif. Pretest dan posttest merupakan dua langkah dalam proses belajar yang dilakukan dalam satu kelompok penelitian. Hasil pretest dan posttest yang menunjukkan peningkatan sebesar 32,8%, temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang cukup besar pada kemampuan siswa dalam menulis karangan deskriptif. Tiga anak tergolong dalam kategori kemampuan sedang, sedangkan sepuluh siswa memiliki kemampuan tinggi. Diharapkan siswa kelas IV SDN Undaan Lor 2 dapat memanfaatkan media square literacy   berbasis kearifan lokal sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan menulis deskriptifnya.
Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Ayu Dea Ananda Rachmawati; Deka Setiawan; Moh. Syafruddin Kuryanto
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i3.13186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis kelayakan serta efektivitas media permainan ular tangga bertema keragaman budaya di Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa kelas IV SD. Media ini dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur kelayakan media serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan ular tangga ini sangat layak digunakan berdasarkan validasi dari tiga ahli, dengan rata-rata tingkat kelayakan sebesar 96%. Uji coba pada siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 55,36 yang meningkat menjadi 83,21 pada posttest. Selain itu, penggunaan media ini mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, media permainan ular tangga ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi keragaman budaya di Indonesia.
Co-Authors Ayu Dea Ananda Rachmawati Dartik Sriyani Deka Setiawan Pratiwi , Ika Ari Rani Setiawaty Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah