Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Febriana Puspitasari
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN THE CARDINAL TREE SISWA KELAS II SD N SUKOSARI 01 KECAMATAN DAGANGAN KABUPATEN MADIUN Susanti, Ita; Purwandari; Yuni Astutik; Febriana Puspitasari; Atik Sulistiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.18134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatkan kemampuan numerasi dengan menggunakan media The Cardinal Tree kelas II SD N Sukosari 01. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II. Objek penelitian adalah kemampuan numerasi dalam menentukan nilai tempat bilangan. Metode analisis adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil tes essay pada tahap awal, ada beberapa permasalahan antara lain beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami nilai tempat bilangan dan mereka suka media pembelajaran pada saat proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media The Cardinal Tree dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas II. Hasil ketuntasan klasikal dan rata-rata kemampuan numerasi pada pre test terdapat 2 siswa dengan kriteria sangat baik sebesar 25%, 4 siswa dengan kriteria baik sebesar 50%, dan 2 siswa dengan kriteria cukup baik sebesar 25%. Sedangakan pada rata-rata kemampuan numerasi sebesar 71,25. Pada siklus I, ketuntasan klasikal terdapat 5 siswa dengan kriteria sangat baik sebesar 62,5%, 2 siswa dengan kriteria baik sebesar 25%, dan 1 siswa dengan kriteria cukup baik sebesar 12,5%. Sedangakan pada rata-rata kemampuan numerasinya sebesar 79,39. Hasil rata-rata kemampuan numerasi dari tahap pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 8,13. Pada siklus II, ketuntasan klasikal terdapat 8 siswa dengan kriteria sangat baik sebesar 100% dan skor rata-rata kemampuan numerasi sebesar 88,75. Hasil rata-rata kemampuan numerasi dari siklus I ke siklus II sebesar 9,37.
IMPLEMENTASI MEDIA SNAKE LADDER PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK KELAS IV SDN SUKOSARI 01 Rahayu, Aning Tri; Purwandari; Febriana Puspitasari; Ayuni Widya Pratiwi; Yuni Astutik
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.18374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan psikomotorik peserta didik kelas IV SDN Sukosari 01 melalui pembelajaran IPAS berbantuan media pembelajaran yaitu Snake Ladder. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode analisis berupa deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan yaitu seluruh peserta didik kelas IV SDN Sukosari 01 sebanyak tujuh peserta didik. Objek penelitian yaitu aspek psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi Membangun Masyarakat yang Beradab dengan berbantu media pembelajaran berupa Snack Ladder. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi ditemukan beberapa permasalahan yaitu bahwa aspek psikomotorik peserta didik kelas IV cukup rendah serta pemahaman dalam mata pelajaran IPAS masih terbilang kurang. Penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan aspek psikomotorik pada siklus I dan siklus II. Hasil uji yang dilakukan memperoleh data pada siklus I yaitu hanya terdapat 3 peserta didik yang sesuai dengan kriteria dengan persentase 60%. Pada siklus II mendapatkan hasil uji yang memperoleh data bahwa seluruh peserta didik kelas IV memenuhi kriteria yang dilakukan dengan persentase 100%. Sehingga pada siklus II terdapat peningkatan dalam aspek psikomotorik peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa impementasi media Snake Ladder pada pembelajaran IPAS dapat meningkatkan psikomotorik peserta didik kelas IV SDN Sukosari 01 Dagangan, Kabupaten Madiun.
Co-Authors Atik Sulistiani Ayuni Widya Pratiwi Purwandari Rahayu, Aning Tri Susanti, Ita Viola Dea Amanda Sarry Yahmiludin Al-Lathif Yuni Astutik