Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Sosial dan Sains DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sukainah, Sukainah
Unknown Affiliation
Religion Astronomy Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Permainan Ular Tangga Di Sman 10 Palembang Oktariani, Iqtina Sabnaha; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal sosial dan sains Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v5i6.32385

Abstract

Motivasi belajar peserta didik menjadi salah satu faktor kunci dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Observasi dan hasil asesmen kebutuhan di SMAN 10 Palembang menunjukkan adanya sejumlah peserta didik kelas XI yang memiliki tingkat motivasi belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan media permainan ular tangga. Penelitian dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak tiga siklus dengan subjek delapan peserta didik yang teridentifikasi mengalami motivasi rendah. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan aktif peserta didik dalam setiap siklus, dari 56% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II, dan mencapai 89% pada siklus III. Penggunaan media permainan ular tangga terbukti efektif menciptakan suasana bimbingan yang interaktif, menyenangkan, dan membangun kepercayaan diri serta partisipasi aktif peserta. Dengan demikian, layanan ini dapat menjadi strategi inovatif dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar di lingkungan sekolah.
Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Kartu Truth Or Dare Trisniati, Mella; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan media permainan kartu Truth or Dare. Penelitian ini melibatkan delapan siswa kelas X.12 di SMAN 10 Palembang yang teridentifikasi memiliki tingkat kepercayaan diri yang rendah berdasarkan hasil observasi serta asesmen awal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dalam bidang Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data berupa angket kepercayaan diri yang dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Temuan penelitian mengindikasikan setelah mengikuti bimbingan kelompok dengan bantuan kartu Truth or Dare, kepercayaan diri peserta didik mengalami perkembangan yang positif. Pada pra-siklus, seluruh peserta didik (100%) berada pada kategori kepercayaan diri rendah. Setelah siklus I, 50% peserta didik berada pada kategori sedang dan 50% masih dalam kategori rendah. Peningkatan signifikan terjadi pada siklus II, di mana 88% peserta didik berada dalam kategori sedang dan 13% berada pada kategori tinggi, serta tidak ada lagi yang berada dalam kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan media kartu Truth or Dare efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik, melalui kegiatan yang interaktif, menyenangkan, dan mampu mendorong partisipasi aktif.
Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Kartu Pembelajaran Kurnia, Ike; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam belajar secara mandiri melalui layanan bimbingan kelompok dengan media kartu pembelajaran kelas X.10 di SMA Negeri 10 Palembang. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan bimbingan konseling atau PTBK. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Temuan dari penelitian ini menunjukkan pada pra siklus tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 100%, siklus I tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 62,5%, dalam kategori sedang 37.5% , dalam kategori tinggi presentase 0%. Kemudian pada siklus ke II mengalami penaikan akan pemahaman kemandirian belajar peserta didik yang dalam ketegori rendah presentase 0%, kategori sedang 75% dan kategori tinggi dengan presentase 25%. Peningkatan nilai yang terjadi di pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa permainan kartu pembelajaran terbukti berhasil dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik melalui penerapan layanan bimbingan kelompok.
Diksi dan Majas dalam Antologi Puisi Sajak Sang Cendekia Karya Guru MAN Insan Cendekia Sukainah, Sukainah; Afryansyah, Afryansyah; Marlisah, Marlisah
DIDAKTIS : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 1 (2023): DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/didaktis.v1i1.294

Abstract

The form of the author's imagination and ideas that are present due to personal experiences that occur around the author's environment is called poetry. The selection of the poetry anthology of Sajak Sang Cendekia by MAN Insan Cendekia teachers was based on brief findings that were seen in terms of diction and figure of speech which were interesting to be studied further using stylistic studies. This study uses stylistics which is focused on the theory of diction and figure of speech. The stylistic approach is carried out by analyzing diction, figure of speech and its function in an anthology of poetry Sang Cendekia by the teachers of MAN Insan Cendekia. The source of the data is in the form of an anthology of Poetry Sajak Sang Cendekia written by MAN Insan Cendekia teachers throughout Indonesia. The poetry anthology consists of 121 poems which were first printed in April 2021 and published by CV Kanaka Media with 188 pages thick. The anthology of Poetry Sajak Sang Cendekia was created as a form of appreciation for Indonesian MGMP teachers at MAN IC in Indonesia. This anthology of The Scholar's Poems is a manifestation of the work of the first Indonesian language teacher MAN Insan Cendekia, during the Covid-19 outbreak in order to open the door of imagination to become a well-packaged and attractive theme choice. The data analysis technique used was descriptive qualitative analysis technique. ABSTRAK: Bentuk dari hasil imajinasi dan ide pikiran pengarang yang hadir karena pengalaman pribadi yang terjadi di sekitar lingkungan pengarang disebut dengan puisi. Pemilihan antologi puisi Sajak Sang Cendekia karya guru-guru MAN Insan Cendekia didasarkan pada temuan sekilas yang dilihat dari segi diksi dan majas yang menarik untuk dikaji lebih jauh dengan menggunakan kajian stilistika. Penelitian ini menggunakan stilistika yang difokuskan pada teori diksi dan majas. Pendekatan stilistika dilakukan dengan cara menganalisis diksi, majas dan fungsinya dala sebuah antologi puisi Sajak Sang Cendekia karya Guru-guru MAN Insan Cendekia. Adapun sumber datanya berupa antologi puisi Sajak Sang Cendekia yang ditulis oleh Guru-guru MAN Insan Cendekia se-Indonesia. Antologi puisi tersebut terdiri atas 121 puisi yang dicetak pertama kalinya pada bulan April tahun 2021 dan diterbitkan oleh CV Kanaka Media dengan tebal 188 halaman. Antologi puisi Sajak Sang Cendekia dibuat sebagai bentuk apresiasi guru MGMP Bahasa Indonesia MAN IC se-Indonesia. Antologi Sajak Sang Cendekia ini sebagai wujud karya guru Bahasa Indonesia MAN Insan Cendekia yang perdana, pada masa wabah Covid-19 agar dapat membuka pintu imajinasi untuk menjadi pilihan tema yang dikemas baik dan menarik. Adapun, teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.
Co-Authors Afryansyah, Afryansyah Kurnia, Ike Marlisah, Marlisah Oktariani, Iqtina Sabnaha Rani Mega Putri Trisniati, Mella