Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Sosial dan Sains
Sukainah, Sukainah
Unknown Affiliation
Religion Astronomy Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Permainan Ular Tangga Di Sman 10 Palembang Oktariani, Iqtina Sabnaha; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal sosial dan sains Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v5i6.32385

Abstract

Motivasi belajar peserta didik menjadi salah satu faktor kunci dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Observasi dan hasil asesmen kebutuhan di SMAN 10 Palembang menunjukkan adanya sejumlah peserta didik kelas XI yang memiliki tingkat motivasi belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan media permainan ular tangga. Penelitian dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak tiga siklus dengan subjek delapan peserta didik yang teridentifikasi mengalami motivasi rendah. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan aktif peserta didik dalam setiap siklus, dari 56% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II, dan mencapai 89% pada siklus III. Penggunaan media permainan ular tangga terbukti efektif menciptakan suasana bimbingan yang interaktif, menyenangkan, dan membangun kepercayaan diri serta partisipasi aktif peserta. Dengan demikian, layanan ini dapat menjadi strategi inovatif dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar di lingkungan sekolah.
Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Kartu Truth Or Dare Trisniati, Mella; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan media permainan kartu Truth or Dare. Penelitian ini melibatkan delapan siswa kelas X.12 di SMAN 10 Palembang yang teridentifikasi memiliki tingkat kepercayaan diri yang rendah berdasarkan hasil observasi serta asesmen awal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dalam bidang Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data berupa angket kepercayaan diri yang dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Temuan penelitian mengindikasikan setelah mengikuti bimbingan kelompok dengan bantuan kartu Truth or Dare, kepercayaan diri peserta didik mengalami perkembangan yang positif. Pada pra-siklus, seluruh peserta didik (100%) berada pada kategori kepercayaan diri rendah. Setelah siklus I, 50% peserta didik berada pada kategori sedang dan 50% masih dalam kategori rendah. Peningkatan signifikan terjadi pada siklus II, di mana 88% peserta didik berada dalam kategori sedang dan 13% berada pada kategori tinggi, serta tidak ada lagi yang berada dalam kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan media kartu Truth or Dare efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik, melalui kegiatan yang interaktif, menyenangkan, dan mampu mendorong partisipasi aktif.
Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Kartu Pembelajaran Kurnia, Ike; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam belajar secara mandiri melalui layanan bimbingan kelompok dengan media kartu pembelajaran kelas X.10 di SMA Negeri 10 Palembang. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan bimbingan konseling atau PTBK. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Temuan dari penelitian ini menunjukkan pada pra siklus tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 100%, siklus I tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 62,5%, dalam kategori sedang 37.5% , dalam kategori tinggi presentase 0%. Kemudian pada siklus ke II mengalami penaikan akan pemahaman kemandirian belajar peserta didik yang dalam ketegori rendah presentase 0%, kategori sedang 75% dan kategori tinggi dengan presentase 25%. Peningkatan nilai yang terjadi di pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa permainan kartu pembelajaran terbukti berhasil dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik melalui penerapan layanan bimbingan kelompok.
Co-Authors Kurnia, Ike Oktariani, Iqtina Sabnaha Rani Mega Putri Trisniati, Mella