Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Fachrur Rossy Handoko
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Web Base Learning di Era Society 5.0 dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Hermawan Susanto; Wahyu Choyrunisya Salsa Bela; Fachrur Rossy Handoko; Lutfiah Anggun Dwi Rahmawati; Ungzila Lely Mafruhah; Rina Wati Lumban Gaol; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi era Society 5.0 memberikan peluang yang sangat baik untuk inovasi di bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan media pembelajaran online berbasis web interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Pada penelitian ini menggunakan model ADDIE yang melibatkan analisis kebutuhan pembelajaran, perancangan media pembelajaran, pengembangan konten menggunakan platform WordPress, implementasi di kelas V SD, dan evaluasi efektivitas. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web dapat mengatasi keterbatasan media konvensional, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih personal dan interaktif yang artinya media ini tidak hanya memberikan akses ke konten yang lebih luas tetapi juga memungkinkan pembelajaran yang personal dan sesuai kebutuhan individu siswa. Berdasarkan temuan ini, pengembangan media pembelajaran berbasis web melalui model ADDIE efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran IPAS di era Society 5.0.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA PADA MATERI IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Fachrur Rossy Handoko; Raras Setyo Retno; Naniek Kusumawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5231

Abstract

Pembelajaran IPAS pada materi Mengurangi Jejak Karbon di sekolah dasar masih terpaku pada metode konvensional dan belum maksimal dalam pemanfaatan teknologi digital sebagai dukungan proses belajar siswa salah satunya yaitu dengan media pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran kurang variatif dan belum mendukung pengembangan literasi digital siswa secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas IV SD Negeri 1 Kupuk. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan  media yang telah dikembangkan memperoleh persentase dari validasi ahli bahasa sebesar 100%, ahli media sebesar 92%, dan ahli materi sebesar 96% dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket respons siswa memperoleh persentase rata-rata 92,5% dan respon guru sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil yang telah didapatkan menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites sangat layak digunakan dalam pembelajaran IPAS materi Mengurangi Jejak Karbon karena media dapat menampilkan dan menyampaikan materi secara menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Selain itu, mereka dapat membantu siswa sekolah dasar meningkatkan literasi digital mereka.
Co-Authors Hermawan Susanto Liya Atika Anggrasari Lutfiah Anggun Dwi Rahmawati Naniek Kusumawati Raras Setyo Retno, Raras Setyo Rina Wati Lumban Gaol Ungzila Lely Mafruhah Wahyu Choyrunisya Salsa Bela