Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Liya Atika Anggrasari
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Penerapan e-learning untuk meningkatkan kemampuan literasi digital di era new normal Liya Atika Anggrasari
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v10i2.7493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital dengan mengimplementasikan pembelajaran online (e-learning) yang dilakukan di era new normal pada pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester IV kelas A Prodi PGSD Universitas PGRI Madiun. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan skor siklus pertama, siklus kedua dan siklus ketiga didapat hasill skor rata-rata kelas meningkat dari yang hanya 64 dengan ketuntasan 65%, pada siklus kedua mulai meningkat menjadi 75.45 dengan ketuntasan 72.5%, hingga pada siklus ketiga mencapai nilai rata-rata kelas 85.15 dengan ketuntasan 87%. Dengan pengimplementasian pembelajaran online (e_learning) juga dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Media&Pengembangan Bahan Ajar. Secara bertahap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Media&Pengembangan Bahan Ajar mengalami peningkatan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Materi Organ Tubuh Manusia Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Dewi Setiana Mukti; Ryandika Ihza Mulia; Nia Uswatun Khasanah; Salsa Dilla Kusuma Putri; Findya Merliana; Venus Sandro Marosgun; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini, melalui investigasi efektivitas Google Sites sebagai alat media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap organ tubuh manusia di kalangan siswa SD kelas 4. Studi ini menggunakan metode kajian literatur naratif untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis literatur yang relevan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk subjek organ tubuh manusia di SD kelas 4. Dengan menganalisis literatur dan studi kasus yang ada, hasil penelitian ini adalah, dalam pembelajaran materi organ tubuh manusia di kelas 4 sekolah dasar, penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman siswa. Beberapa faktor pentingnya penggunaan media pembelajaran adalah kebutuhan akan relevansi dengan kehidupan sehari-hari, peningkatan minat dan motivasi belajar siswa, serta inovasi dalam penggunaan media digital untuk pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, Google Sites sebagai media pembelajaran memberikan solusi yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar mengajar di era digital, terutama dalam pembelajaran materi organ tubuh manusia di sekolah dasar.
Pengembangan Media Smart Apps dalam Materi Pembelajaran Ekosistem Kelas V Sekolah Nesa Dwi Aprilia; Arda Rahmawati; Wiwit Oktaviani; Roshan Faisal Aufa; Amirul Hadi Prayitno; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi dalam metode pembelajaran, termasuk dalam penyampaian materi ekosistem. Smart apps atau aplikasi pintar telah menjadi media inovatif yang memungkinkan penyajian materi ekosistem dengan cara yang interaktif dan menarik. Artikel ini membahas evolusi penggunaan smart apps dalam pendidikan ekosistem, termasuk fitur-fitur unggulan yang memfasilitasi pemahaman konsep ekosistem secara mendalam. Melalui studi literatur dan analisis aplikasi terkini, kami mengevaluasi efektivitas smart apps dalam meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smart apps tidak hanya membantu memvisualisasikan komponen-komponen ekosistem secara lebih jelas, tetapi juga menyediakan platform pembelajaran yang adaptif dan personalisasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa smart apps memiliki potensi besar untuk merevolusi pendidikan ekosistem dengan menawarkan pengalaman belajar yang lebih engaging dan efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Google Site Untuk Kelas 5: Tema 3 Subtema 1 Materi Sistem Pencernaan Pada Hewan Deswina Fitria Kurniawati; Pandu Galeh Permana; Prestyan yuli Styawan; Annisa Safa N; Anisa Lailatul Fadlilah; Riska Awalulhikmah; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu keunggulan pengembangan media pembelajaran tematik berbasis Google Site adalah kemudahan dalam mengakses dan menyajikan informasi. Dengan Google Site, guru dapat dengan mudah menyusun dan mengelompokkan berbagai materi pembelajaran berbentuk gambar , teks, video, dan audio sesuai dengan tema pembelajaran yang akan disampaikan.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif adalah cara penelitian yang didasarkan pada filosofi positivisme atau interpretif. Metode ini digunakan untuk mempelajari keadaan objek dalam kondisi alaminya, di mana peneliti sebagai instrumen utama. Untuk memastikan keakuratannya dilakukan dengan berbagai teknik pengumpulan data. Dalam peneletian ini menggunakan teknik triangulasi (gabungan observasi, wawancara, dokumentasi), Penggunaan media pembelajaran berbasis Google Site telah membawa inovasi yang signifikan dalam dunia pendidikan, terutama dalam memperjelas konsep-konsep sulit seperti sistem pencernaan pada hewan. Dengan adanya aksesibilitas, interaktivitas, dukungan visual, pembelajaran berbasis proyek, dan kemungkinan monitoring dan evaluasi yang diberikan oleh Google Site, diharapkan siswa dapat memahami materi dengan lebih baik. Meskipun terdapat tantangan seperti ketersediaan sarana dan prasarana, kerjasama antara guru, orang tua, siswa, dan pihak sekolah dapat mengatasi hal tersebut. Dengan terus mengembangkan kemampuan dalam memanfaatkan media pembelajaran inovatif seperti Google Site, diharapkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi akan meningkat secara signifikan
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Google Sites Sebagai Peningkatan Mutu Pembelajaran Pada Mahasiswa PGSD Universitas PGRI Madiun Tryfosa Pascha Agelia; Dhios Nomeda Bimantara; Alfiannisa Ayunda Lestari; Giris Ayu Trisendi; Audi Pramudita Anggilia; Firda Julia Safitri; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran saat ini masih belum mencapai hasil yang memuaskan yang dilakukan hanya mengacu pada buku dan metode ceramah. Maka dari itu, diperlukan media yang dapat membantu siswa meningkatkan kualitas pembelajaran mereka. Salah satunya dengan memberikan media pembelajaran Google Sites pada pembelajaran IPAS. Google Sites adalah sebuah platform dalam membuat situs web yang menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Model penelitian pengembangan yang dipakai yaitu menggunakan ADDIE. Tujuan dari analisis ini adalah untuk mengetahui pengembangan penggunaan media pembelajaran dengan Google Sites pada materi mengubah bentuk energi kelas IV. Metode penelitian yang digunakan terdiri dari proses perencanaan, produksi, serta pengujian kelayakan serta keefektifan produk dalam penggunaan dan fungsi yang sebenarnya sehingga dapat bermanfaat bagi subjek studi yang menjadi fokus pada penelitian. Subjek penelitian mencakup satu validator yaitu mahasiswa PGSD Universitas PGRI Madiun. Data yang dikumpulkan nanti adalah data kualitatif dari hasil survey serta wawancara dari subjek penelitian mahasiswa PGSD Universitas PGRI Madiun melalui angket berbentuk gform dan media pembelajaran yang di buat. Selanjutnya data akan diolah berupa pengumpulan data yang akan masuk kepada gform. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites dianggap sesuai dan efektif untuk mengajar Mengubah Bentuk Energi.
Pengaruh model pembelajaran missouri mathematics project (MMP) berbantuan media manipulatif stick terhadap keterampilan berhitung siswa kelas V SD Deva Putri Alisa; Octarina Hidayatus Sholikhah; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media manipulatif Stick terhadap keterampilan berhitung siswa kelas V SDN 02 Pandean Kota Madiun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Desain pada penelitian ini yaitu Quasi Experimen Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan analisis data post test thitung(8,039)>ttabel(2,024) maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga hasil keputusan hipotesis pada penelitian ini setelah diberi perlakuan dinyatakan bahwa “model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media manipulatif Stick berpengaruh terhadap keterampilan berhitung siswa kelas V SDN 02 Pandean Kota Madiun. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu ada pengaruh pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media manipulatif Stick terhadap keterampilan berhitung siswa kelas V SDN 02 Pandean Kota Madiun.
Pengembangan Media Smart Apps Pengembangan Media Smart Apps Creator (SAC) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Matematika Venarda Ilham Berlyan; Aulia Ismi Nur’aeni; Sylir Cahyaning Sukma; Nabilla Dwi Alisa; Ade Anisa Setiawati; Anggi Nanda Prastika; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator (SAC) untuk meningkatkan kretivitas siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media yang menarik dan interaktif serta dapat merangsang kreativitas siswa. Melalui proses pengembangan yang meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi dihasilkan pada media SAC yang diuji cobakan pada siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media SAC dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kreativitas siswa yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan berfikir kretif dan pemecahan masalah. Media SAC memungkinkan siswa terlibat secara aktif melalui pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, dengan menyediakan materi pembelajaran yang komprehensif, video pembelajaran, dan latihan soal evaluatif
Pengembangan Media Digital Web Learning Giko Berbasis Aplikasi Google Sites pada Materi IPAS Siswa Sekolah Dasar Puspita Siwi Murtikaningrum; Fifin Mustika Kusriati Rahayu; Ayu Arinda; Pinkan Nuzul Dui Charisma; Febiola Dwi Miranda; Bela Puji Astuti; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meskipun teknologi berkembang pesat dan semakin banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui perangkat digital seperti smartphone, dunia pendidikan juga harus beradaptasi. Salah satunya adalah dengan mengembangkan media berbasis aplikasi multiplatform untuk mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kepada siswa Sekolah Dasar, khususnya materi tentang ekosistem. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap : a. Analisis yaitu mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk membuat produk media yang efektif, b. Design, Merancang aplikasi berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan, termasuk struktur, konten, antarmuka pengguna, dan strategi penyampaian materi, c. Pengembangan, mengembangkan produk media sesuai dengan desain yang telah dibuat, d. Implementasi, menguji aplikasi yang telah dikembangkan dalam kelompok kecil dengan melibatkan dua ahli, yaitu ahli materi dan ahli media, untuk memastikan aplikasi berjalan dengan baik, e. Evaluasi, melakukan evaluasi menyeluruh untuk menilai efektivitas program pembelajaran. Dalam penelitian ini, tahap pengembangan mencakup analisis kebutuhan dan konteks penggunaan aplikasi, desain struktur dan konten, pengembangan aplikasi, pengujian oleh para ahli, dan evaluasi efektivitas. Hasil dari pengembangan aplikasi GIKO menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran, baik di kelas maupun secara mandiri. Menurut para ahli desain pembelajaran, media, dan materi, aplikasi ini memenuhi kriteria yang diperlukan. Selain itu, tanggapan dari siswa sangat positif, menunjukkan antusiasme, semangat, dan pemahaman yang baik terhadap materi yang diajarkan melalui aplikasi ini.
Pengembangan Media Pembelajaran Web Base Learning di Era Society 5.0 dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Hermawan Susanto; Wahyu Choyrunisya Salsa Bela; Fachrur Rossy Handoko; Lutfiah Anggun Dwi Rahmawati; Ungzila Lely Mafruhah; Rina Wati Lumban Gaol; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi era Society 5.0 memberikan peluang yang sangat baik untuk inovasi di bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan media pembelajaran online berbasis web interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Pada penelitian ini menggunakan model ADDIE yang melibatkan analisis kebutuhan pembelajaran, perancangan media pembelajaran, pengembangan konten menggunakan platform WordPress, implementasi di kelas V SD, dan evaluasi efektivitas. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web dapat mengatasi keterbatasan media konvensional, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih personal dan interaktif yang artinya media ini tidak hanya memberikan akses ke konten yang lebih luas tetapi juga memungkinkan pembelajaran yang personal dan sesuai kebutuhan individu siswa. Berdasarkan temuan ini, pengembangan media pembelajaran berbasis web melalui model ADDIE efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran IPAS di era Society 5.0.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Pembelajaran IPA Bagi Siswa Sekolah Dasar Salwa Sayidina Kansa; Ayun Nafi’ah Rhesnandya Surya; Nita Ayu Saputri; Ariyani Ariyani; Arlangga Ridho Aruliansyah; Hafsa Dimala Rengiwur; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran yakni media pembelajaran berbasis website menggunakan Google Sites sebagai tools pembuatan situs. Kemudian dilakukan uji validasi media untuk mengetahui kelayakan dan kualitas media pembelajaran berbasis website menggunakan Google Sites pada pembelajaran IPA bagi sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah atau tahap yakni analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi atau pengamatan, dan kuisioner (angket). Hasil uji validasi oleh dua validator, yakni validator ahli media dan validator ahli materi yang menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website menggunakan Google Sites layak untuk diujikan dengan beberapa revisi atau perbaikan.Setelah tahap uji, respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran juga diperlukan untuk mengetahui kualitas produk yang telah dikembangkan.
Co-Authors Ade Anisa Setiawati Alfiannisa Ayunda Lestari Alif Nova Futriani Amirul Hadi Prayitno Anggi Nanda Prastika Anisa Lailatul Fadlilah Annisa Safa N Arda Rahmawati Ariyani Ariyani Arlangga Ridho Aruliansyah Audi Pramudita Anggilia Aulia Ismi Nur’aeni Ayu Arinda Ayun Nafi’ah Rhesnandya Surya Bela Puji Astuti Deswina Fitria Kurniawati Deva Putri Alisa Dewi Setiana Mukti Dhios Nomeda Bimantara Dian Permatasari Kusuma Dayu Dwiky Prakoso Dyma Arealya Eka Yuniawati Fachrur Rossy Handoko Febiola Dwi Miranda Fifin Mustika Kusriati Rahayu Findya Merliana Firda Julia Safitri Giris Ayu Trisendi Hafsa Dimala Rengiwur Hermawan Susanto Ibadullah Malawi Lutfiah Anggun Dwi Rahmawati Melik Budiarti Nabilla Dwi Alisa Nesa Dwi Aprilia Nia Uswatun Khasanah Nita Ayu Saputri Octarina Hidayatus Sholikhah Octarina Hidayatus Solikah Pandu Galeh Permana Pinkan Nuzul Dui Charisma Prestyan yuli Styawan Puspita Siwi Murtikaningrum Rina Wati Lumban Gaol Riska Awalulhikmah Rizki Anggita Hayu Damayati Roshan Faisal Aufa Ryandika Ihza Mulia Salsa Dilla Kusuma Putri Salwa Sayidina Kansa Septian Yoda Pratama Sylir Cahyaning Sukma Tryfosa Pascha Agelia Ungzila Lely Mafruhah Venarda Ilham Berlyan Venus Sandro Marosgun Wahyu Choyrunisya Salsa Bela Wiwit Oktaviani