Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)
Isrok'atun Isrok'atun
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN GAMIFICATION METHOD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS III SD Nurul Meilina Azizah; Aah Ahmad Syahid; Isrok'atun Isrok'atun
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 2 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i2.8291

Abstract

Penelitian ini berasal dari permasalahan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan numerasi siswa setelah diterapkan gamification method pada materi penyajian data di kelas III SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu, menggunakan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri di Kecamatan Cikatomas, Kabupaten Tasikmalaya. Sampel penelitian yaitu SDN Margamulya dan SDN Sukasirna. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes. Berdasarkan uji independent sample t-test terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penerapan gamification method dan metode konvensional terhadap kemampuan numerasi siswa. Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain, peningkatan kemampuan numerasi siswa pada kelas eksperimen termasuk pada kategori sedang (47%) sementara pada kelas kontrol termasuk ke dalam kategori rendah (22,5%). Dengan demikian, peningkatan kemampuan numerasi pada kelas yang menerapkan gamification method lebih tinggi dibandingkan kelas yang menggunakan metode konvensional. Sehingga gamification method dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Nurul Meilina Azizah