Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Septia Nurlaela
Universitas Pelita Bangsa
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Intervensi Self-Esteem Dalam Upaya Pencegahan Bullying Muhamad Sudharsono; Annisa Amelia Setiawan; Arzeinia Salsabila Darmawan; Linda Novi Ardana; Putri Kirana; Septia Nurlaela
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7833

Abstract

Bullying adalah perilaku negatif yang sering terjadi di sekolah dan masyarakat, dan berdampak negatif pada korban dan pelaku. Salah satu faktor utama yang memengaruhi bullying adalah harga diri. Mencari tahu bagaimana bullying dan harga diri saling terkait, serta bagaimana intervensi harga diri dapat menghentikan bullying, adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan teknik studi literatur dengan menganalisis sejumlah terbitan berkala dan publikasi ilmiah yang relevan. Anak-anak dengan harga diri yang kuat cenderung tidak melakukan bullying atau menjadi korban, menurut temuan penelitian tersebut. Anak-anak muda dengan harga diri yang tinggi biasanya menunjukkan rasa percaya diri, kapasitas untuk menangani tekanan sosial, dan kapasitas untuk membentuk ikatan yang sehat dengan orang lain. Anak-anak dengan harga diri yang buruk, di sisi lain, lebih rentan menjadi sasaran bullying atau bahkan menindas orang lain sebagai pembalasan.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA DI SLB ANANDA MANDIRI Ira Restu Kurnia; Septia Nurlaela; Linda Novi Ardana; Nadia Vega
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5094

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya strategi pengajaran dalam meningkatkan kemandirian anak tunagrahita, yaitu anak dengan kecerdasan di bawah rata-rata yang menghadapi kesulitan dalam perilaku adaptif. Penelitian bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam mendukung kemandirian anak tunagrahita di SLB Ananda Mandiri. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan satu guru yang berpengalaman dalam mendidik anak tunagrahita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi berbasis pengulangan, pembiasaan, dan kolaborasi dengan orang tua mampu membantu anak mengembangkan keterampilan dasar seperti menjaga kebersihan pribadi dan menyelesaikan tugas sederhana.
Co-Authors Annisa Amelia Setiawan Arzeinia Salsabila Darmawan Ira Restu Kurnia Linda Novi Ardana Muhamad Sudharsono Nadia Vega Putri Kirana