Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Imelda Free Unita Manurung
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan LKPD Berbasis Etnosains pada Materi Tumbuhan Kelas IV SD NEGERI 060905 MEDAN T.A 2025/2026 Alisha Anggreni Surbakti; Fahrur Rozi; Nurhairani Nurhairani; Imelda Free Unita Manurung; Try Wahyu Purnomo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38632

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya bahan ajar inovatif pada pembelajaran IPAS materi tumbuhan di kelas IV SD Negeri 060905 Medan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD berbasis etnosains yang valid, praktis, dan efektif menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan tes hasil belajar terhadap 25 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi memperoleh 80% (layak), ahli media 95% (sangat layak), dan instrumen tes 84% (sangat layak). Penilaian praktikalitas oleh guru mencapai 93,6% (sangat praktis). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan nilai N-Gain sebesar 0,71 (efektif). Disimpulkan bahwa LKPD berbasis etnosains valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran IPAS kelas IV.
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Kelas IV UPT SDN 060866 Kec. Medan Timur Melina Marbun; Fajar Sidik Siregar; Imelda Free Unita Manurung; Khairul Usman; Yusra Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38644

Abstract

Hasil belajar kebugaran jasmani, khususnya pada materi lari sprint, masih menjadi tantangan dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Berdasarkan observasi awal di UPT SDN 060866 Kecamatan Medan Timur, hanya 8 dari 21 siswa (38%) kelas IV-A yang memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, sementara 13 siswa lainnya (62%) belum mencapai standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap hasil belajar kebugaran jasmani, khususnya kemampuan lari sprint, pada siswa kelas IV-A UPT SDN 060866 Kecamatan Medan Timur. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest yang melibatkan 21 siswa sebagai sampel yang ditetapkan melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penilaian lari sprint yang mencakup lima aspek teknik gerakan dengan skor 1–4, dikombinasikan dengan nilai waktu tempuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 4,86 pada pretest menjadi 5,01 pada posttest, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan t-hitung sebesar 77,776 yang melampaui t-tabel 2,086. N-Gain Score yang diperoleh sebesar 0,5 atau 50% dengan kategori efektivitas sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa permainan tradisional berpengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan kemampuan lari sprint serta kebugaran jasmani siswa dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar.
Co-Authors Alisha Anggreni Surbakti Fahrur Rozi Fajar Sidik Siregar Khairul Usman Melina Marbun Nurhairani Nurhairani Try Wahyu Purnomo Yusra Nasution