Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Andepi Daryana
STAI Siliwangi Garut
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perencanaan Pembelajaran PAUD yang Menyenangkan di Masa Pandemi Covid-19 Daryana, Andepi; Susanti, Illa; Hidayat, Paridah; Kemala, Ratu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM)
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Bisnis Syariah Bina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51805/jpmm.v3i2.152

Abstract

Kegiatan webinar yang diadakan untuk pendidik anak usia dini di Kabupaten Garut membahas tentang perencanaan pembelajaran yang menyenangkan selama pandemi COVID-19. Acara ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Siliwangi Garut. Webinar ini dirancang untuk membantu pendidik dalam menghadapi tantangan mengajar pada masa pandemi dengan pendekatan yang kreatif dan interaktif. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memberikan wawasan dan teknik baru dalam pembelajaran PAUD yang dapat menarik minat anak-anak dan sekaligus efektif dalam kondisi pembelajaran jarak jauh. Pembahasan meliputi metode pembelajaran yang inovatif, penggunaan teknologi dalam pendidikan, serta strategi untuk menjaga keterlibatan anak-anak selama belajar dari rumah. Webinar ini juga menekankan pentingnya kesejahteraan psikologis anak-anak selama pandemi dan bagaimana pendidik dapat mendukung aspek ini melalui kegiatan pembelajaran mereka. Para pembicara, yang merupakan ahli di bidang pendidikan anak usia dini, membagikan pengalaman dan pengetahuan mereka tentang cara-cara menyesuaikan kurikulum dan kegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi saat ini. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD di tengah situasi pandemi, serta memberikan dampak positif bagi perkembangan anak-anak usia dini di Kabupaten Garut. Penyelenggaraan webinar ini mencerminkan komitmen institusi pendidikan dalam mendukung komunitas pendidikan selama masa-masa sulit.
Webinar Parenting PAUD bagi Orang Tua Siswa PAUD di masa Pandemi Covid 19 Daryana, Andepi; Susanti, Illa; Kemala, Ratu
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Peradaban Masyarakat Januari - Juni
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v1i1.361

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berjudul "Webiner Parenting bagi Orang Tua Siswa PAUD di Masa Pandemi Covid-19" merupakan inisiatif yang dirancang untuk mendukung orang tua dalam menghadapi tantangan mendidik anak-anak mereka selama masa pandemi. Kegiatan ini, yang menargetkan orang tua siswa PAUD di Kabupaten Garut, melibatkan tahapan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan, dengan fokus pada program parenting dan pembelajaran jarak jauh bagi anak usia dini. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 27 Januari 2021 melalui Zoom Meeting, diikuti oleh 100 orang tua murid PAUD. Webinar ini menyediakan platform interaktif untuk menyampaikan materi dan diskusi, serta tindak lanjut berupa layanan parenting secara online dan offline. Tujuan utamanya adalah meningkatkan keterampilan orang tua dalam mendampingi anak-anak mereka dalam pembelajaran di rumah, terutama di tengah pembatasan fisik akibat pandemi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan pemahaman orang tua dalam aspek-aspek kunci parenting. Ini termasuk kesadaran tentang penggunaan alat dan bahan sehari-hari untuk kegiatan bermain anak yang edukatif, peningkatan kemampuan mendampingi anak dalam bermain, dan pembentukan kemitraan yang lebih erat antara orang tua dan guru. Kegiatan ini juga mengidentifikasi faktor pendukung, seperti antusiasme orang tua dan dukungan organisasi mitra, serta penghambat, termasuk keterbatasan teknologi dan infrastruktur. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pandemi Covid-19 telah memperjelas kebutuhan mendesak bagi orang tua untuk memiliki keterampilan dan pengetahuan yang memadai dalam mendukung tumbuh kembang anak. Webinar ini berhasil menjadi solusi efektif untuk tantangan yang dihadapi oleh orang tua, menawarkan arahan praktis dan bimbingan dalam proses pembelajaran dan perkembangan anak. Kesuksesan kegiatan ini menunjukkan pentingnya adaptasi dan fleksibilitas dalam merancang program pendidikan bagi orang tua di masa pandemi.
Permainan Puzzle: Media Edukatif untuk mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Andepi Daryana; Tuti Sulastri; Devi Sulaeman
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2026): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan media puzzle di PAUD Bunga Mawar. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan anak dalam mengenal angka, huruf, bentuk, serta keterampilan berpikir logis dan pemecahan masalah. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak kelompok B. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: pada kondisi awal hanya 30% anak yang berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB), meningkat menjadi 96% pada akhir siklus II. Temuan ini menegaskan bahwa puzzle efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, mengenali pola, serta menyelesaikan masalah. Kebaruan penelitian ini terletak pada penekanan proses pembelajaran berbasis puzzle yang dikaitkan langsung dengan teori perkembangan kognitif tahap pra-operasional menurut Piaget. Puzzle terbukti tidak hanya menyenangkan, tetapi juga menciptakan pembelajaran bermakna yang dapat diadaptasi oleh guru PAUD
Co-Authors Hidayat, Paridah Illa Susanti Kemala, Ratu Sulaeman, Devi Tuti Sulastri