Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Faisal Sudrajat
Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Interaktif pada Materi SEL Kelas XI di SMA Negeri 1 Selayar Sri Rezeki; Faisal Sudrajat; Ifa Asriany
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Interaktif Pada Materi Sel Kelas XI Di SMA Negeri 1 Selayar”. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (class room action research) atau PTK. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Selayar pada semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 yang dimulai pada bulan Juni 2023 dan berakhir pada bulan Agustus 2023. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Selayar semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 25 orang. Sedangkan untuk objek penelitian adalah hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Selayar melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan berbantuan media pembelajaran interaktif. Hasil penelitian yang sudah dilakukan, pada siklus I hasil belajar yang diperoleh kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Selayar sebesar 72% yang tuntas dan 28% yang belum tuntas kemudian pada siklus II persentase hasil belajar peserta didik yang masuk kategori tuntas sebesar 92% dan 8% peserta didik masuk kategori tidak tuntas. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II sebesar 20%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Ifa Asriany Sri Rezeki