Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Nurhayani H. Muhiddin
Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Muslimah; Nurhayani H. Muhiddin; Muhammad Said
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1046

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pada keterampilan kolaborasi peserta didik melalui model pembelajaran discovery learning di SMPN 20 Makassar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis & MC Taggart selaam dua siklus. Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterampilan kolaborasi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus presentasi hasil kolaborasi peserta didik sebesar 35% dengan kategori kurang kolaboratif. Pada siklus I diterapkan model Discovery Learning diperoleh persentase rata-rata hasil lembar observasi dari pertemuan 1 hingga pertemuan 2 sebesar 50% dengan kategori cukup kolaboratif. Dari hsil refleksi di siklus pertama maka persentase rata-rata yang diperoleh pada siklus kedua meningkat sebesar 24% sehingga hasil yang diperoleh sebesar 74% dengan kategori Kolaboratif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning efektifuntuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik.
Peningkatan Pemahaman Materi Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup Melalui Model Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Muqlisa Musra; Nurhayani H. Muhiddin; Muhammad Said
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII terhadap materi Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup melalui penerapan model pembelajaran berbasis Discovery Learning di SMPN 20 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa serta observasi untuk menilai keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa setelah penerapan model Discovery Learning, yang ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai post-test dibandingkan pre-test pada kedua siklus. Hasil uji t berpasangan menunjukkan bahwa peningkatan tersebut signifikan secara statistik. Selain itu, observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran berbasis Discovery Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mereka.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA menggunakan Model Pembelajaran Literature Circle pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 20 Makassar Muhammad Alwi Asmar; Nurhayani H. Muhiddin; Paulus Rante
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1100

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran Literature Circle. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII D di SMPN 20 Makassar sebanyak 32 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, dengan indikator keberhasilan dilihat dari peningkatan tes hasil belajar dengan persentase ketuntasan lebih dari 40%. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada siklus I, jumlah peserta didik yang tuntas adalah 11 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 34%. Pada siklus II, jumlah peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 14 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 40%. Dari hasil analisis ini, terlihat peningkatan hasil belajar sebesar 10% antara siklus I dan siklus II, yang menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Literature Circle dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik di SMPN 20 Makassar.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 20 Makassar Muthmainnah MT; Nurhayani H. Muhiddin; Muhammad Said
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tiap siklus dari penerapan model pembelajaran Dicovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah peserta didik yang memenuhi KKM dan rata-rata nilai tiap siklus. Pada siklus 1, peserta didik yang mencapai KKM dengan nilai ≥75 berjumlah 14 orang atau 58,33%. Pada siklus 2, peserta didik yang lulus KKM meningkat menjadi 26 orang dari total 29 orang atau 89,65%. Peserta didik pada siklus I mendapat nilai rata-rata 72, 72 dan kemudian meningkat pada siklus 2 menjadi 83,62. Penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA topik Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia di kelas VIII G SMPN 20 Makassar.
Co-Authors Muhammad Alwi Asmar Muhammad Said Muhammad Said Muqlisa Musra Muslimah Muthmainnah MT Paulus Rante