Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Nisa Angelia Pasaribu
Universitas Negeri Medan
Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KETERTIBAN DALAM BERLALU LINTAS DI KALANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Greace Naomi Br. Ginting; Nia Pegrify Tambunan; Nisa Angelia Pasaribu; Sartika Dewi Hutabarat; Ancya Insari Sidabutar; Debora Keiko Pasaribu; Evira Suraya; Risky Wahyuni Tanjung; Amanatun Nafisa; Putri Ayu Afriani Panjaitan; Roma Ito Aruan; Clara Br. Ginting
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 6 (2023): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i6.1540

Abstract

Penelitian ini berfokus pada perilaku masyarakat sebagai pengguna dan pengendara di jalan raya, khususnya terhadap rambu lalu lintas. Dalam konteks ini, perilaku tersebut dapat berdampak pada keselamatan dan menyebabkan kecelakaan lalu lintas. Data menunjukkan bahwa faktor manusia, terutama kemampuan dan karakter pengendara, merupakan penyebab utama kecelakaan. Dalam konteks Indonesia, kecelakaan lalu lintas menyebabkan kerugian material dan non-material, dengan 61% disebabkan oleh faktor manusia. Melalui survei dan analisis data, penelitian ini mencoba mengidentifikasi pemahaman dan perilaku mahasiswa Universitas Negeri Medan terkait aturan lalu lintas. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa pernah melanggar aturan lalu lintas, dengan alasan seperti terburu-buru, ketidakfokusan pada lampu merah, dan kelalaian membawa perlengkapan kendaraan.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 157014 Aek Horsik Nisa Angelia Pasaribu; Yusra Nasution; Nurmayani Nurmayani; Winara Winara; Waliyul Maulana Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40310

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPTD. SD Negeri 157014 Aek Horsik, di mana sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan sekolah. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, penggunaan metode ceramah yang monoton, serta kurangnya variasi model dan media pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS dengan materi Keanekaragaman Sosial dan Ekonomi di Indonesia pada siswa kelas IV UPTD. SD Negeri 157014 Aek Horsik Tahun Ajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperiment menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV UPTD. SD Negeri 157014 Aek Horsik dengan jumlah 48 siswa. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen (26 siswa) yang menerapkan model pembelajaran, dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol (22 siswa) yang menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Probability Sampling. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 30 butir yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya bedanya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji homogenitas (Levene's Test), dan uji hipotesis (Independent Samples T-Test) dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen sebesar 58,73 meningkat menjadi 84,35 pada post-test, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata nilai pre-test sebesar 49,27 meningkat menjadi 70,59 pada post-test. Uji normalitas dengan metode Shapiro-Wilk menunjukkan seluruh data berdistribusi normal (sig. > 0,05), dan uji homogenitas menunjukkan varians kedua kelompok homogen (sig. = 0,804 > 0,05). Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test diperoleh nilai t-hitung sebesar 4,565 lebih besar dari t-tabel 2,013, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPTD. SD Negeri 157014 Aek Horsik.
Co-Authors Amanatun Nafisa Ancya Insari Sidabutar Clara Br. Ginting Debora Keiko Pasaribu Evira Suraya Greace Naomi Br. Ginting Nia Pegrify Tambunan NURMAYANI NURMAYANI Putri Ayu Afriani Panjaitan Risky Wahyuni Tanjung Roma Ito Aruan Sartika Dewi Hutabarat Waliyul Maulana Siregar Winara Winara Yusra Nasution