Nathaniel Pali
Universitas Negeri Manado

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Tinjauan Teoritis Penerapan Manajemen Pendidikan Terhadap Anak Autis Di Indonesia Joulanda A.M. Rawis; Shelty D. M. Sumual; Irithca J. Tengker; Nathaniel Pali
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.6123

Abstract

Pendidikan anak dengan autis di Indonesia menghadapi tantangan serius, seperti kurangnya pemahaman masyarakat, stigma sosial, dan keterbatasan sumber daya. Banyak orang tua enggan mendaftarkan anak mereka ke pendidikan formal karena kekhawatiran akan diskriminasi. Fasilitas pendidikan yang ramah autis masih sangat terbatas, memaksa anak-anak ini beradaptasi dengan lingkungan yang tidak mendukung. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengeksplorasi teori manajemen pendidikan yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak autis. Hasilnya menunjukkan bahwa manajemen pendidikan yang efektif dapat menciptakan program inklusif dan responsif dengan model pembelajaran individual. Pelatihan untuk pendidik juga krusial dalam menciptakan suasana belajar yang positif. Sekolah yang menerapkan pelatihan ini mengalami keterlibatan siswa dan hasil akademis yang lebih baik. Ditemukan hubungan signifikan antara manajemen pendidikan yang baik dan keberhasilan pendidikan anak autis. Oleh karena itu, perlu pengembangan kebijakan yang mendukung pelatihan dan sumber daya untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik. Upaya ini harus melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk perubahan yang berkelanjutan.
Strategi Pengembangan Lembaga Pendidikan Melalui Analisis SWOT: Suatu Tinjauan Teoritis, Integratif, dan Adaptif Shelty D. M. Sumual; Joulanda A. M. Rawis; Jeffry S. J. Lengkong; Irithca J. Tengker; Nathaniel Pali
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 2 (2025): Juni : Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i2.5784

Abstract

This study discusses the implementation of SWOT analysis as a strategic tool in education management to improve the quality and effectiveness of educational institutions. The main focus of the study is to evaluate the effectiveness, challenges, and best practices of the implementation of SWOT in the context of educational institutions in Indonesia. Through the literature study method, data is collected from various literature sources such as scientific journals, policy documents, and research reports. The results of the study show that SWOT analysis is able to provide a comprehensive overview of the internal (strengths and weaknesses) and external (opportunities and threats) conditions of the institution, thus making it easier to formulate strategies based on real conditions. SWOT has been proven to encourage more adaptive, participatory, and data-driven strategic planning, as well as strengthen stakeholder involvement in the decision-making process. Nonetheless, the successful implementation of SWOT is highly dependent on data quality, managerial capacity, and the sustainability of follow-up from the analysis results. Challenges that often arise are subjectivity in assessment, lack of technical training, and limitations in integrating SWOT into the institution's long-term plan. This study contributes to strengthening the strategic management practice of education in Indonesia, as well as opening up space for further research on the integration of SWOT with other management models such as the Balanced Scorecard and quantitative analysis based on strategic matrices.