Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika Granada Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Alsa, Amelia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Journaling terhadap Self Esteem pada Anak Broken Home Alsa, Amelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh journaling terhadap self esteem pada anak broken home. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental Design One group pretest-posttest design. Variable yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Self Esteem. Sampel pada penelitian ini berjumlah 10 orang remaja perempuan dengan karakteristik berusia 16-18 tahun dengan latar keluarga broken home. Berdasarkan hasil uji statistik didapat bahwa kegiatan journaling terhadap peningkatan self esteem anak broken home dengan taraf signifikansi 0.011 (p ≤ 0.05) . Sehingga dapat dinyatakan bahwa pelaksanaan kegiatan journaling  efektif terhadap peningkatan self esteem anak broken home. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti ada pengaruh kegiatan journaling  terhadap peningkaran self esteem pada anak broken home. Paired Samples Test menunjukkan t-hitung sebesar -3.217 dengan tingkat Sig (2-tailed) = 0.011 pada df = N-1 = 10-1 = 9 dengan nilai t-tabel = 2.821. keputusan : t-hitung > t tabel atau [-3.217 > 2.821] maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh journaling pada peningkatan self esteem anak broken home
Dampak Kesepian Dan Kecanduan Game Online Pada Perilaku Agresi Mahasiswa Prodi Psikologi Di Universitas Tjutnyak Dhien Medan Waruwu, Juliana; Lubis, Indah Sari Liza; Alsa, Amelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesepian dan kecanduan game online pada perilaku agresi mahasiswa prodi psikologi di universitas tjut nyak dhien. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 62 mahasiswa di universitas tjut nyak dhien. Teknik analisis data menggunakan Teknik statistik Uji Validitas Data dan Uji Reliabilitas untuk kuesioner dan Analisis Regresi Linear Berganda dengan Uji-F dan Uji-t untuk pembuktian Hipotesis. Berdasarkan dari Analisis rhitung yang di peroleh sebesar 51,864 sedangkan nilai rtabel dengan taraf signifikan 5% pada df 2=59 diperoleh 3,153. Hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar dari pada nilai rtabel (51,864 >3,153). Hal ini berarti H0 ditolak Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah kesepian dan kecanduan game onlineberpengaruh terhadap perilaku agresi pada mahasiswa psikologi di universitas tjut nyak dhien.
Pengaruh Konflik Keluarga Dan Konsep Diri Terhadap Kenakalan Remaja Di SMA Swasta APIPSU Medan Ziliwu, Charasi Natal Kristian; Lubis, Indah Sari Liza; Alsa, Amelia
ISLAMIKA GRANADA Vol 5, No 2 (2025): ISLAMIKA GRANADA JANUARI
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/ig.v5i2.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh konflik keluarga dan konsep diri terhadap kenakalan remaja di SMA Swasta APIPSU Medan. Penelitian ini di lakukan adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling atau sampel di ambil dari keseluruhan populasi yaitu sebanyak 58 siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik Uji Validitas Data dan Uji Reliabilitas berupa kuesioner dan Analisi Regresi Linear Berganda dengan Uji-F dan Uji-t untuk pembuktian Hipotesis. Berdasarkan dari Analisis rhitung yang diperoleh sebesar 65,694 sedangkan nilai rtabel dengan taraf signifikan 5% pada df-2=56 diperoleh 3,165. Hal ini menunjukan bahwa nilai thitung yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar dari pada nilai rtabel (51,8643,165) dan memperoleh nilai R-square sebesar 0,694. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini berdasarkan uji F dan uji-t yang menyatakan bahwa Ha diterima yang artinnya konflik keluarga dan konsep diri berpengaruh terhadap kenakalan remaja di SMA Swasta APIPSU Medan.
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar pada Siswa SMP N 23 Medan Halawa, Titus; Alsa, Amelia; Lubis, Indah Sari Liza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1666

Abstract

Siswa perlu memiliki kecerdasan emosional yang cukup, yang membantu mereka mengelola emosi, tetap termotivasi, dan berinteraksi secara positif di lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang didasarkan pada data konkret berupa angka yang dianalisis dengan statistik untuk memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Uji linearitas pada variabel kecerdasan emosional (X) menunjukkan deviation from linearity > 0,05 dengan signifikansi 0,861, menandakan adanya hubungan linear antara kecerdasan emosional dan prestasi belajar. 2) Uji F menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,005 dan Fhitung 38,736 > Ftabel 3,12, sehingga terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan emosional dan prestasi belajar, dan Ha diterima. 3) Adjusted R-Square sebesar 0,345 menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berkontribusi 34,5% terhadap prestasi belajar, sementara 65,5% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti.
Hubungan Dukungan Sosial dan Dukungan Keluarga Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SMP Swasta Islam Terpadu Al-Ma’Sum Stabat Mendrofa, Elvira Vira Elmi Novi Hartati; Lubis, Indah Sari Liza; Alsa, Amelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukugan sosial dan dukungan keluarga terhadap kepercayaan diri siswa SMP Swasta Islam Terpadu-Al Ma’sum Stabat. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 72 siswa di SMP swasta it-al ma’sum stabat. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik Uji Validitas Data dan Uji Reliabilitas untuk kuesioner dan Analisis Regresi Linear Sederhana dengan Uji-F dan Uji-t untuk pembuktian Hipotesis. Berdasarkan dari analisis data rhitung yang diperoleh sebesar 23,248 sedangkan nilai rtabel dengan taraf signifikansi 5% pada df-2=59 3,130. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rhitung yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar dari pada nilai rtabel (23,248>3,130). Metode analisis data yang digunakan adalah Koresrasi Product Moment (uji r). Hasil penelitian menunjukan nilai R (koefisien korelasi) adalah sebesar 0,634 berada di antara 0,60-0,779 yang berarti ukungan sosial dan dukungan keluarga memiliki tingkat hubungan yang kuat pada kepercayaan diri. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. kesimpulan dari hasil penelititan ini adalah dukungan sosial dan dukungan keluarga berhubungan terhadap kepercayaan diri pada siswa SMP swasta it-al ma’sum stabat.
Co-Authors Halawa, Titus LUBIS, INDAH SARI LIZA Mendrofa, Elvira Vira Elmi Novi Hartati Waruwu, Juliana Ziliwu, Charasi Natal Kristian