Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Jhon Enstein
Pendidikan Informatika, Universitas Citra Bangsa
Arts Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TENTANG NILAI-NILAI ANTI KORUPSI MELALUI ISPRING SUITE DI SMP NEGERI 3 KOTA KUPANG Angelina Heleni Perada Liat; Yulsy Nitte; Katarina Tete Derosari; Angelo Daga Ndao; Marisa Lobang; Felisa Jelita; Jedidya Malelak; Rijkar Putra Keling; Didimus Neonbasu; Ayu Desita Koa; Jhon Enstein
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2024
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korupsi menjadi permasalahan serius di Indonesia yang berakibat pada kemiskinan, melemahnya sistem kenegaraan, dan kerugian bagi rakyat. Untuk menanamkan nilai-nilai antikorupsi sejak dini, dikembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Ispring Suite di SMP Negeri 3 Kota Kupang. Media pembelajaran ini memuat materi tentang definisi korupsi, jenis-jenis korupsi, dampak korupsi, dan nilai-nilai antikorupsi.
WORKSHOP FOTOGRAFI (LIGHTING) "KUASAI CAHAYA, HASILKAN FOTO YANG BERMAKNA" UNTUK MENINGKATKAN LITERASI VISUAL SISWA SMP KASIH YOBEL KUPANG Jhon Enstein; Imanuel Takasihaeng; Thomas Pantur; Rabiyatul Adawiyah
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2026
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/ptj32t75

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan teknis fotografi, khususnya penguasaan teknik pencahayaan (lighting), bagi siswa SMP Kasih Yobel Kupang. Metode kegiatan meliputi sosialisasi, pemaparan teori interaktif, praktikum mandiri, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan karakter cahaya, temperatur warna, dan orientasi pencahayaan. Sebanyak 89% siswa berpartisipasi aktif dan 85% mampu menghasilkan karya foto berestetika baik. Workshop ini efektif membekali siswa dengan literasi visual berbasis sains pencahayaan secara praktis dan aplikatif.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF LUMI EDUCATION TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS X DALAM MATERI BERPIKIR KOMPUTASIONAL DI SMA KRISTEN TUNAS GLORIA KUPANG Jhon Enstein; Aderia Malaikosa; Fransiskus Tuan
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI AGUSTUS 2026)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/xyxfdw58

Abstract

This comprehensive study aims to analyze and evaluate the effectiveness of utilizing Lumi Education platform-based learning media on the active participation of 7th-grade students in Computational Thinking at SMA Kristen Tunas Gloria Kupang. A quantitative approach with a quasi-experimental design (One Group Pretest-Posttest Design) was implemented in this research. Sample selection used a purposive sampling technique involving 20 students from class X B as the intervention group. Primary data collection was conducted thoroughly through a combination of structured questionnaires, systematic participation observation sheets, and in-depth interviews with subject teachers and student representatives. Inferential statistical data processing utilized the non-parametric Wilcoxon Signed-Rank Test because the initial pretest data distribution was non-normal based on the Shapiro-Wilk test (p = 0.033). Descriptive evaluation results demonstrated a significant increase in student participation, where the initial average percentage (pretest) of 72.07% (high category) rose sharply to 81.38% (very high category) in the posttest phase, with an average score increase of 5.59 points. The Wilcoxon significance test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.002 (< 0.05), indicating the rejection of H0 and acceptance of Ha. These empirical findings scientifically prove that the utilization of Lumi Education interactive media contributes significantly to optimizing student involvement and active participation in Computational Thinking lessons.
Co-Authors Aderia Malaikosa Angelina Heleni Perada Liat Angelo Daga Ndao Ayu Desita Koa Didimus Neonbasu Felisa Jelita Fransiskus Tuan Imanuel Takasihaeng Jedidya Malelak Katarina Tete Derosari Marisa Lobang Nitte, Yulsy Marselina Rabiyatul Adawiyah Rijkar Putra Keling Thomas Pantur