Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Academicus
Deny Hadi Siswanto
Ahmad Dahlan University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Effectiveness of Acrostic Techniques to Improve Students' Creative Poetry Writing Skills Asmarani Dian Pertiwi; Yohan Dwi Saputra; Deny Hadi Siswanto; Putri Fuadiyanti
Academicus: Journal of Teaching and Learning Vol. 4 No. 2 (2025): Teaching and Learning
Publisher : Perkumpulan Dosen Tarbiyah Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59373/academicus.v4i2.85

Abstract

Poetry writing competency in the Merdeka Curriculum is crucial in Indonesian language learning, but many students struggle to express creative ideas due to a lack of innovative teaching strategies. The acrostic technique, chosen for its clear structure and ability to stimulate imagination through keywords, was employed to address this challenge. This study analyzes the effectiveness of the acrostic technique in improving poetry writing skills among class VIII students at State Junior High School 3 Banguntapan. A quasi-experimental method with a Control Group Pre-test and Post-test Design was used, with two classes: the experimental class (40 students) using the acrostic technique and the control class (40 students) using conventional methods. Data were collected through tests and interviews. The findings reveal that the acrostic technique significantly improved students' writing skills compared to conventional methods, with a significance value of 0.000. This study contributes to the development of innovative teaching methods that enhance students' writing abilities in language and literature education.
Studi Bibliometrik untuk Mengidentifikasi Novelty dalam Model Pengembangan Borg dan Gall Deny Hadi Siswanto; Suparman Suparman; Samsinar Samsinar; Sri Rahayu Alam
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 2 (2023): Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah [Juli - Desember]
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i2.4737

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tujuan mengkategorikan 100 artikel untuk mengidentifikasi kebaruan penelitian berdasarkan 8 kategori terkait model pengembangan Borg and Gall. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan artikel menurut kriteria tersebut. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kebaruan pada kategori perangkat pembelajaran menggunakan E-LKPD; 2) Kebaruan pada kategori model pembelajaran antara lain model pembelajaran Inquiry, NHT, CPS, OIDDE, kontekstual, prosedural, representatif, brown, dan penemuan terbimbing; 3) Kebaruan pada kategori dasar menggunakan metode berbasis komputer, keterampilan abad 21, Gamifikasi, flipbook, sigil, mind map, flipped learning, puwton, Instagram, platagon, adobe animation, booklet, dan macromedia flash; 4) Novelty pada kategori pendekatan seperti berpikir metaforis, konflik kognitif, pembelajaran sains anak, terapi bermain seni kreatif, pendekatan bermain, pendidikan karakter, ARIAS, dan PISA; 5) Kebaruan pada kategori kemampuan meliputi kemandirian belajar, penalaran matematis siswa, penalaran adaptif, keterlibatan siswa, literasi sains, tugas, koneksi matematis, dan profesionalisme guru; 6) Kebaruan pada kategori jenjang pendidikan yang dilaksanakan di PAUD; 7) Kebaruan kategori nilai/semester dilaksanakan pada kelas 1, kelas 9, dan semester lima perguruan tinggi; 8) Kebaruan pada kategori mata pelajaran meliputi PJOK, Biologi, Bahasa Jawa, Teknologi Pengantar, Teknik Mesin, Fisika Dasar, Matriks, Teknik Kimia, Teknik Komputer, Pendidikan Pancasila, Geometri, Kewirausahaan, Sistem Komputer, Persamaan Diferensial, dan Geometri Analitik.
Analisi Kebutuhan Flip LKPD Matriks Bermodel PBL untuk Merangsang Kemampuan Berpikir Kritis Deny Hadi Siswanto; Andriyani Andriyani
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 24 No 1 (2024): Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah [Januari - Juni]
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v24i1.4781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kebutuhan bantuan media pembelajaran pada pendidikan daring yang fokus pada materi matriks. Subjek penelitian berjumlah 30 orang siswa kelas XI SMK Dirgantara Putra Bangsa. Metodologi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model Miles dan Huberman. Instrumen penelitiannya adalah angket analisis kebutuhan siswa dan wawancara dengan guru matematika di sekolah. Temuan penelitian adalah: (1) rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa; (2) kesempatan siswa untuk mengemukakan gagasan, berinteraksi, berdiskusi dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran dibatasi oleh metode pengajaran guru konvensional; (3) sering terjadi kesalahan pada materi matriks; (4) LKS dipilih sebagian besar siswa sebagai bahan ajar; (5) sebagian besar siswa memiliki smartphone pribadi yang hanya digunakan untuk berkomunikasi. Penelitian menyimpulkan perlunya membalik LKS ala PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa .
Co-Authors Andriyani Andriyani Asmarani Dian Pertiwi Putri Fuadiyanti Samsinar Samsinar Sri Rahayu Alam Suparman Suparman Yohan Dwi Saputra