Garuda - Garba Rujukan Digital

THE INFLUENCE OF KURIKULUM MERDEKA ON THE UNDERSTANDING OF EDUCATIONAL CONCEPTS OF GRADE IV STUDENTS OF SDN 71 PALEMBANG Zahratul Jamilah; Jayanti; Ida Suryani
Esteem Journal of English Education Study Programme Vol. 7 No. 2 (2024): Esteem Journal of English Education Study Programme
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/esteem.v7i2.17013

This study aims to determine the effect of Merdeka Curriculum learning on understanding the concept of education for fourth grade students of SD Negeri 71 Palembang. The Merdeka Curriculum is expected to increase student involvement and creativity in learning, especially in subjects that are often considered boring and theoretical. The method used in this research is a quantitative experiment with a pretest-posttest control group design. The research sample consists of two groups, namely the experimental group taught using the Merdeka Curriculum approach and the control group using conventional learning. Data were collected through multiple choice tests that measured students' understanding of the principles of Pancasila and citizenship. The results showed that learning with the Merdeka Curriculum had a significant effect on student understanding, with a t_count value of 12.430 which is greater than the t_table of 2.015. This study concludes that the application of Merdeka Curriculum can improve students' understanding of the concept of Citizenship, especially in understanding bad behavior in oneself and the environment.

PENGARUH MEDIA TABEL PERKALIAN PINTAR (TAKALINTAR) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 95 PALEMBANG Pegi Putri Lismayana; Nora Surmilasari; Jayanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1417

ABSTRAC The researcher aims to determine whether there is any influence of the smart multiplication table media (TAKALINTAR) on the Mathematics Learning Outcomes of Class III Students of SD Negeri 95 Palembang. The population in this study were all 60 class III students at SD Negeri 95 Palembang. With a total sample of 30 people who were randomly selected, namely class III.A and class III.B. The method used in this research is quantitative, with the research design used is the posttest only control design. The results of the hypothesis test obtained tcount 4.602 while ttable 1.67065 so that Ho was rejected and Ha was accepted, it can be concluded that the Smart Multiplication Table media (TAKALINTAR) has an effect on the mathematics learning outcomes of the material circumference of flat shapes in class III SD Negeri 95 Palembang. Keywords: Smart Multiplication Table Media (TAKALINTAR), Learning Outcomes, Mathematics ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh media tabel perkalian pintar (TAKALINTAR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 95 Palembang. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 95 Palembang yang berjumlah 60 orang. Dengan jumlah sampel 30 orang yang dipilih secara acak yaitu kelas III.A dan kelas III.B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kuantitatif, dengan design penelitian yang digunakan adalah posttest only control design. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung 4,602 sedangkan ttabel 1,67065 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa media Tabel Perkalian Pintar (TAKALINTAR) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi keliling bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri 95 Palembang. Kata Kunci : Media Tabel Perkalian Pintar (TAKALINTAR), Hasil Belajar,

PENGARUH MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATERI PECAHAN SEDERHANA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD Jeni Ulandari; Nora Surmilasari; Jayanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1421

ABSTRAC This study aims to find out how the influence of the fraction board media on the learning outcomes of class III students on simple fractions in elementary mathematics learning. The samples for this study were 2 classes selected by random sampling, namely class IIIA students and class IIIB students at SD Negeri 09 Pedamaran. This study used an experimental research method. The method of collecting student data is through observation and documentation, while the data on learning outcomes is collected using a multiple choice test in the form of learning outcomes. With a posttest-only control design. Methods of data analysis researchers used quantitative analysis using independent t test known sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05 or it can also be seen from t_count = 7.025 > t_table = 2.064. So it can be concluded that there is a significant difference between the average learning outcomes of the experimental class and the control class. Thus it can be concluded that there is an influence of fraction board media on the learning outcomes of class III students on simple fractions in elementary mathematics learning. Keywords: Fraction Board, Learning Outcomes, Simple Fractions ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh media papan pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas III materi pecahan sederhana pembelajaran matematika SD. Sempel penelitian ini adalah 2 kelas dipilih secara ranbom sampling yaitu, siswa kelas IIIA dan siswa kelas IIIB di SD Negeri 09 Pedamaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis eksperimen. Metode pengumpulan data siswa melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes berbentuk pilihan ganda hasil belajar. Dengan desain posttest-only control design. Metode analisis data peneliti menggunakan analisis kuantitatif menggunakan uji independent t test diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 atau dapat juga dilihat dari = 7,025 = 2,064. Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelas esksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media papan pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas III materi pecahan sederhana pembelajaran matematika SD.

ANALISIS PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA SISWA KELAS IV SDN 143 PALEMBANG Ida Suryani; Jayanti; Anggun Pratika
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1433

ABSTRAC Mathematics is one of the compulsory subjects in elementary school. Students are required to have four basic mathematical competencies, one of which is multiplication. This study aims to identify students' understanding of concepts in understanding multiplication arithmetic operations and the difficulties experienced by students in completing multiplication arithmetic operations as well as the factors that influence these difficulties to occur. This type of research is qualitative research using descriptive methods. This research was conducted at Elementary School 143 Palembang in May 2023 with the research subjects namely 23 grade IV students at Elementary School 143 Palembang. The instruments in this study were tests, interviews and documentation. The data analysis technique used is the interactive model data analysis. Analysis Miles And Huberman consisting of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that 13 students were included in the Incomplete category in the multiplication concept and 10 students were included in the Complete category in the multiplication concept. Difficulties experienced by students in multiplied numbers; difficulty understanding sentences in word problems; difficulties in determining how to solve math problems related to everyday problems often forget the basic multiplication that has been memorized; cannot change the multiplication form into repeated addition form; unable to determine known sentences and sentences asked in story problems; cannot solve multiplication arithmetic operation problems independently because they still need the help of others. Factors that influence the difficulties experienced by students namely; do not understand the concept of multiplication; using the memorized method in learning multiplication arithmetic operations. Keywords: Understanding the Multiplication Concept, arithmetic operations ABSTRAK Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib diSekolah Dasar. Siswa dituntut untuk memiliki empat kompetensi dasar matematika salah satunya adalah perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman konsep pada siswa dalam memahami operasi hitung perkalian dan kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan operasi hitung perkalian serta faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan itu terjadi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode Deskritif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar 143 Palembang pada bulan Mei 2023 dengan subjek penelitian yaitu 23 siswa kelas IV Sekolah Dasar 143 Palembang. Instrument dalam penelitian ini adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data model Interaktif. Analysis Miles And Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 13 siswa termasuk kategori Tidak Tuntas dalam konsep perkalian dan 10 siswa termasuk kategori Tuntas dalam konsep perkalian. Kesulitan yang dialami siswa dalam bilangan yang dikalikan; kesulitan memahami kalimat pada soal cerita; kesulitan menentukkan cara dalam menyelesaikan masalah matematika yang berhubungan dengan masalah sehari-hari sering lupa dengan perkalian dasar yang telah di hapalkan; tidak bisa mengubahkan bentuk perkalian kedalam bentuk penjumlahan berulang; tidak dapat menentukan kalimat yang diketahui dan kalimat yang ditanya dalam soal cerita; tidak bisa menyelesaikan masalah operasi hitung perkalian secara mandiri karena masih menbutuhkan bantuan orang lain. Faktor yang mempengaruhi kesulitan yang dialami siswa yaitu; tidak paham konsep perkalian; menggunakan metode hapalam dalam memperlajari operasi hitung perkalian. Kata Kunci: Pemahaman Konsep Perkalian, Operasi hitung

PENGARUH GAME EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN KELAS II SD NEGERI 36 PALEMBANG Euis Puspita Sari; Jayanti; David Budi Irawan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.29013

This study aims to determine the effect of using the Educaplay Game on the mathematics learning outcomes of grade II students of SD Negeri 36 Palembang on multiplication and division material. The research method used is a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design. This study involved two classes, namely the experimental class using the Educaplay Game and the control class using conventional methods. Data collection was carried out through essay tests before (pretest) and after (posttest) treatment. The results showed an increase in student learning outcomes in the experimental class, with an average pretest score of 75.00 and a posttest of 84.30, while the control class showed an average pretest score of 77.80 and a posttest of 84.30. Data analysis using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests showed that the use of the Educaplay Game had a significant effect on students' mathematics learning outcomes. Thus, the use of the Educaplay Game as a learning medium can significantly improve students' understanding of multiplication and division materia

Pengembangan Media Kartu Matching Kearifan Lokal Palembang Berbasis Makananku Pada Kelas V SD Negeri 88 Palembang Meika Angriya Sari; Jayanti; Diana Widhi Rachmawati
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i2.4861

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media pembelajaran berupa media kartu matching kearifan lokal Palembang berbasis makananku pada materi bilangan cacah sampai 1.000.000 (cara membaca, menulis dan menentukan nilai tempat) yang valid, praktis, dan efektif untuk siswa kelas V SD Negeri 88 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 88 Palembang.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, tes, & dokumentasi. Hasil kevalidan terdiri dari ahli media, materi, dan bahasa yang memperoleh hasil rata-rata keseluruhan 96,67% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan dari one to one dan small group memperoleh hasil rata-rata keseluruhan 95,03, dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan berdasarkan tes hasil belajar siswa memperoleh presentase sebesar 86% dengan kategori sangat efektif

TREN PENELITIAN HOMOMORFISMA RING (2020–2025): SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Fariz Hidayah; Jayanti; Kamila Farda; Zeta Ariano; Sylvia Permata Utari; Nila Kusumawati
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.680

Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan memetakan perkembangan penelitian homomorfisma ring pada periode 2020–2025 dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Berdasarkan proses penelusuran, penyaringan, dan seleksi literatur pada berbagai basis data ilmiah, diperoleh 15 artikel primer yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penelitian homomorfisma ring mengalami perkembangan signifikan dan terarah pada lima kecenderungan utama, yaitu generalisasi konsep homomorfisma seperti Jordan, n-Jordan, dan higher homomorphisms; kajian pada ring berstruktur khusus seperti Γ-ring, semiprime ring, graded ring, dan matrix ring; integrasi dengan struktur analitis melalui Banach algebras dan topological rings; pengembangan dalam kerangka fuzzy algebra dan skew generalized power series; serta munculnya arah baru berupa one-way ring homomorphisms dan homomorfisma dalam konteks teori Morita. Selain itu, penelitian terkini menunjukkan pergeseran menuju pendekatan yang lebih abstrak dan struktural melalui teori modul dan pendekatan kategorikal. Meskipun demikian, SLR ini juga mengidentifikasi adanya celah penelitian pada aspek computational algebra, struktur ring modern seperti tropical ring dan hyperring, serta penerapan homomorfisma ring dalam artificial intelligence dan symbolic reasoning. Temuan ini diharapkan dapat menjadi peta literatur terkini sekaligus landasan teoretis bagi pengembangan penelitian lanjutan di bidang teori ring dan aljabar modern.

TINJAUAN SISTEMATIS LITERATUR: PROBLEMATIKA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MATA KULIAH ALJABAR ABSTRAK Ardian Saputra; Fadhilah; Herlina Maya Sari; Herda Yowan Mei Randa; Jayanti; Nila Kesumawati
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.753

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literatur terkait problematika mahasiswa pada mata kuliah aljabar abstrak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Kajian literatur dalam penelitian ini berdasarkan data sekunder yang diperoleh dari artikel penelitian pada jurnal terakreditasi sinta dan scopus yang terbit pada rentang waktu tahun 2021 sampai 2025. Pencarian dan pengumpulan artikel pada database google scholar dan scopus dengan menggunakan Publish or Perish (PoP) diperoleh sebanyak 177 artikel yang kemudian diseleksi, sehingga diperoleh artikel yang relevan sebanyak 25 sampel artikel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika mahasiswa dalam pembelajaran aljabar abstrak bersifat kompleks dan multi dimensional. Kesulitan mahasiswa tidak hanya dipengaruhi oleh tingginya tingkat keabstrakan materi, tetapi juga oleh lemahnya penguasaan konsep prasyarat, kemudian rendahnya kemampuan berpikir abstrak dan struktural, serta keterbatasan dalam menyusun dan memahami pembuktian matematis. Selain itu, Selain aspek kognitif, faktor afektif juga berperan signifikan dalam pembelajaran aljabar abstrak.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search