Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Lulus Wiji Lestari
Universitas Negeri Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS I SEKOLAH DASAR Nikmatul Chasanah Tarasti; Lulus Wiji Lestari; Kurotul Aeni; Wulan Aulia Azizah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2243

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada penelitian yang dilakukan adalah siswa kesulitan menyebutkan contoh penerapan aturan dan penggunaan media pembelajaran yang kurang maksimal sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa kelas I SD Kanisius Bringin pada pelajaran Pendidikan Pancasila. isi materi Tata Tertib belum mencapai kriteria dan pembelajaran belum terlaksana secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan penggunaan media interaktif dalam pembelajaran materi Pendidikan Pancasila dengan Aturan. Tempat penelitian ini berlokasi di SD Kanisius Bringin dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. di Kelas 1 tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan terhadap hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari pertemuan 1 ke pertemuan 2 dengan persentase pertemuan 1 sebesar 70% dan meningkat menjadi 81%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan penggunaan media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Kanisius Bringin pada muatan Pendidikan Pancasila. pelajaran tentang Aturan.
Pengembangan E-Bahan Ajar Berbantuan Augmented Reality Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Lulus Wiji Lestari; Novi Setyasto
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 3 (2025): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i3.10420

Abstract

This study aimed to develop and evaluate the feasibility, practicality, and effectiveness of augmented reality (AR)-based e-learning materials to enhance student learning outcomes. Employing a Research and Development (R&D) approach using the Borg and Gall model, the study involved students from Podorejo 02 Elementary School. Feasibility was assessed through expert validation, which indicated the e-learning materials were "very feasible." Practicality was determined through teacher and student questionnaires, revealing "very positive" satisfaction levels. Effectiveness was demonstrated via a t-test, yielding a significant result (p < 0.05) and a moderate N-gain. The findings confirm that AR-based e-learning materials are feasible, practical, and effective in improving science learning outcomes for elementary school students.
Co-Authors Kurotul Aeni Nikmatul Chasanah Tarasti Wulan Aulia Azizah