Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Dialektika Jurnal Pendidikan
Cahya Ramadhani Setya Rini
Universitas PGRI Yogyakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN SINDUREJAN Dwi Yuliana; Trisna Mardiyana; Mariza Ardiyanti; Cahya Ramadhani Setya Rini; Dinna Oktaviasari; Muhardila Fauziah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2592

Abstract

Pendidikan merupakan hak asasi manusia setiap warga negara Indonesia, oleh karna itu setiap warga berhak memperoleh pendidikan sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, suku, etnis, agama, dan gender. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif berupa studi kasus dengan pendekatan studi dokumentasi yaitu menggambarkan suatu peristiwa/kasus dengan memanfaatkan dokumentasi di SDN Sindurejan. SDN Sindurejan mendukung pelaksanaan program SRA dengan komitmen yang diterima atau dipahami oleh seluruh warga sekolah. (1). Kebijakan sekolah yang cocok untuk anak, (2). Melaksanakan kurikulum, (3). Pendidik dan tenaga kependidikan dilatih mengenai hak-hak anak (4). Sarana dan prasarana sekolah ramah anak (5). Partisipasi anak . Dari hasil dan pembahasan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan SRA di SDN Sindurejan sudah baik dan sesuai dengan tujuan penelitian.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM UNTUK MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI JOGJA GREEN SCHOOL Cahya Ramadhani Setya Rini; Henry Aditia Rigianti
Dialektika Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2023): DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/dfkip.v7i2.1632

Abstract

Metode pembelajaran berbasis alam adalah metode pembelajaran yang memanfaatkan alam sebagai sumber dan tempat belajar. Melalui inisiatif ini, Jogja Green School telah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang membangun kesadaran lingkungan dan karakter peduli pada para siswanya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualititaif deskriptif, dengan pelaksanaanya menggunakan metode observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis alam sangat efektif digunakan untuk membentuk karakter peduli lingkungan siswa di Jogja Green School. Hal ini dibuktikan dengan penerapan pembelajaran berbasis alam yang sudah tertanam dalam diri siswa dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Alam, Karakter Peduli Lingkungan
Co-Authors Dinna Oktaviasari Dwi Yuliana Henry Aditia Rigianti Mariza Ardiyanti Muhardila Fauziah Trisna Mardiyana