Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Fitriani
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BLOK PECAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES MANGASA Fitriani; Melinda Agri Duku'an
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3983

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika materi pecahan melalui penerapan model quantum learning menggunakan blok pecahan pada siswa kelas IV SD Inpres Mangasa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas IV SD Inpres Mangasa tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 14 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa melalui model quantum learning menggunakan media blok pecahan pada setiap siklusnya, yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 57 (cukup) dengan presentase 29% (4 orang siswa) yang mencapai KKM, dan 10 orang siswa (71%) yang belum mencapai KKM. Pada siklus II nilai rata-rata mencapai 95 (sangat baik) dengan presentase 93% (13 orang siswa) telah mencapai KKM, dan 1 orang siswa (7%) belum mencapai KKM. Dapat disimpulkan bahwa, penerapan model quantum learning menggunakan media blok pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika khusunya materi pecahan siswa kelas IV SD Inpres Mangasa. Kata Kunci: Hasil belajar matematika, model quantum learning, media blok pecahan.
PENGARUH GAME INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Fitriani; Muhammad Muzaini; Abd. Kadir Jaelani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48079

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of interactive game learning media Wordwall on the mathematics learning outcomes of fifth-grade students of UPT SDN No. 78 Balang, Takalar Regency. The type of research used is quantitative research with a pre-experimental method using the One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all fifth-grade students of UPT SDN No. 78 Balang, totaling 37 students, and the entire population was used as a research sample. Data collection techniques were carried out through learning outcome tests (pre-test and post-test) and observation. Data analysis used was descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis with paired sample t-test. The results showed that the average pre-test score of students was 60.68 while the average post-test increased to 75.54 after the application of animated video learning media. This increase indicates a change in student learning outcomes after being given treatment in the learning process. The t-test results produced tcount = -19.496 with degrees of freedom (df) = 36 and a significance value (Sig. 2-tailed) = 0.001 < 0.118. This indicates that there is a significant difference between the pre-test and post-test results. Thus, it can be concluded that the use of interactive game learning media Wordwall has a positive and significant effect on improving the Mathematics learning outcomes of fifth-grade students of UPT SDN No. 78 Balang, South Galesong District, Takalar Regency.
Co-Authors Abd. Kadir Jaelani Melinda Agri Duku'an Muhammad Muzaini