Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Fitriani
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BLOK PECAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES MANGASA Fitriani; Melinda Agri Duku'an
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3983

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika materi pecahan melalui penerapan model quantum learning menggunakan blok pecahan pada siswa kelas IV SD Inpres Mangasa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas IV SD Inpres Mangasa tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 14 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa melalui model quantum learning menggunakan media blok pecahan pada setiap siklusnya, yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 57 (cukup) dengan presentase 29% (4 orang siswa) yang mencapai KKM, dan 10 orang siswa (71%) yang belum mencapai KKM. Pada siklus II nilai rata-rata mencapai 95 (sangat baik) dengan presentase 93% (13 orang siswa) telah mencapai KKM, dan 1 orang siswa (7%) belum mencapai KKM. Dapat disimpulkan bahwa, penerapan model quantum learning menggunakan media blok pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika khusunya materi pecahan siswa kelas IV SD Inpres Mangasa. Kata Kunci: Hasil belajar matematika, model quantum learning, media blok pecahan.
Praktik Baik Pemanfaatan Media Ajar Digital dalam Kegiatan Pembelajaran: Pengabdian Jumiati Nur; Abdul Azis; Fitriani; Hardianto; Minzar; Rosliah; Hikmah Idris; Tria Mulya Utari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4810

Abstract

Community Service (PKM) activities in the form of socialization of the Use of Digital Teaching Media in Learning Activities at UPTD SDN 109 INPRES LEKOALA, is a relevant issue amidst current technological developments. This article aims to socialize the use of digital media based on Google Sites integrated with Canva and evaluation using Wayground to teachers at UPTD SDN 109 INPRES LEKOALA. This PKM activity was carried out collaboratively with lecturers from Muhammadiyah University of Makassar, students of the Elementary Education Masters Program at Muhammadiyah University of Makassar, and teachers of UPTD SDN 109 INPRES LEKOALA. This activity was carried out in three stages, namely the planning, implementation and reporting stages. The planning stage consists of determining the theme, conducting observations, formulating solutions and then compiling materials. The implementation stage consists of delivering material about Google Site-based digital media integrated with Canva and evaluation using Wayground. The reporting stage consists of compiling reports and publications. The results of this activity show that teachers are enthusiastic about participating in socialization activities so that teachers understand the use of digital media based on Google Sites integrated with Canva and evaluation using Wayground.
Co-Authors Abdul Azis Amin, Jumiati Hardianto Hikmah Idris Melinda Agri Duku'an Minzar Rosliah Tria Mulya Utari