Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Fina Violina Herman
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI DAN DAMPAK PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP SDN 113 PEKANBARU Fina Violina Herman; Gracie Angelica; Laras Ramadhani; Zofia Maharani; M. Jaya Adiputra; Mauliatun Nisa
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i7.6489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SDN 113 Pekanbaru. Melalui pendekatan kualitatif, ditemukan bahwa meskipun terdapat beberapa kendala seperti pemahaman yang belum merata dan konsistensi dalam penerapan nilai-nilai Pancasila, upaya sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut melalui pembiasaan dan proyek P5 telah memberikan dampak postitif pada perkembangan karakter siswa. Siswa menunjukkan peningkatan dalam berpikir kritis, komunikasi, dan keberanian untuk mengatasi masalah seperti perundungan. Program P5 dengan tema ”Membangun Jiwa dan Raganya”, telah berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa yang lebih mandiri, gotong royong, dan berakhlak mulia. Meskipun belum ada peningkatan yang signifikan pada hasil belajar akademik, penelitian ini mengindikasikan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran dapat berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa yang holistik.
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Mengembangkan Literasi Membaca Siswa Kelas 5 SD Negeri 192 Pekanbaru Wulan Rhomadhona; Fina Violina Herman; Laras Ramadhani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam upaya mengembangkan literasi membaca siswa kelas V di SD Negeri 192 Pekanbaru. Kurikulum Merdeka memandang aspek literasi sebagai perhatian utama dalam pengembangan program pendidikan baru. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan instrumen berupa angket (kuesioner) yang diberikan kepada siswa kelas V sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah ini berjalan dengan baik, ditandai dengan mayoritas siswa merasakan adanya praktik pembelajaran yang inovatif, variatif, dan relevan dengan kemampuan mereka, sejalan dengan prinsip kurikulum yang berpusat pada siswa. Aktivitas literasi di kelas diintensifkan melalui kegiatan membaca berbagai jenis teks, diskusi kelompok, dan pemberian tugas berbasis proyek yang krusial untuk pengembangan literasi kritis temuan ini menegaskan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka berkontribusi signifikan dan positif terhadap peningkatan kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar.  Lathif dan Suprapto (2023) menegaskan kesiapan guru sangat menentukan keberhasilan implementasi kurikulum. Temuan ini sejalan dengan Utami dan Yanti (2022) bahwa program literasi meningkatkan hasil belajar.
Co-Authors Gracie Angelica Laras Ramadhani M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mauliatun Nisa Wulan Rhomadhona Zofia Maharani